九年级下学期班主任经验交流.doc

九年级下学期班主任经验交流

班主任工作交流

针对本班情况，在接下来的日子里，我打算做好以下几点工作：

一、进一步增强部分学生的是非观念

我班部分学生的是非观念还不够强，我想主要从两方面入手，第一，用制度来规范这部分学生，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的处罚。第二，养成习惯，习惯成自然就不需要去强迫他们了。

二、进一步营造班级良好的学习氛围

现在班级的学习气氛还不够浓，我认为主要原因有两点，第一，自我感觉都很好，都认为自己能考上普高。所以首要的一点是分析以往的中考情况，帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标，有能力达到的目标。第二，本班不少学生惰性较强，无论在生活上还是学习上，自己管理、控制自我的能力还不够强，所以要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，相信会有进步。

三、调动班级后进生各方面参与的主动性

对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较容易完成的，逐渐培养自信，同时多找他们谈话，多给予关心，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓励，多表扬，从而使他们自愿的去参加各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能行！

四、拔高和补差工作

为了2010年的中考，应从现在着手抓学生的成绩，班级中排名靠前的学生及一些有很大潜力的学生，要联合各课任老师共同努力，激励他们，调动他们的学习主动性，成绩较好的科目要保持，稍差的科目，要帮助他们提高，对于各科成绩都较差的同学还应从心理着手。因为大家的智商都差不了多少，主要是学生对待学习的态度，如果自己愿意学了，那么一切都不成问题了，对于这部分学生，一方面，勤与家长沟通，请家长帮助做工作，同时请课任老师帮助观察、了解，在班级内部，找班干工与他们很要好的同学激励他们，这样在心理上过一道关，另一方面，要激发他们学习的兴趣，找到他们感兴趣的点，尽量将其与各学科联系，使其对学习感兴趣，从而能够主动去学，将成绩提高。

刘彩群

2010、5、20

九年级下学期班主任经验交流全文共1页，当前为第1页。

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