任务一 让马达工作起来（课件）三年级下册劳动浙教版.ppt

二、劳动探究，测试马达4.学习使用剥线钳（1）出示剥线钳剥线钳是电工必备的剥线工具。剥线钳有大小不等的口子。第一步：根据导线粗细选择合适的剪切孔；第二步：将导线放入剪切孔，并确定剥取长度；第三步：夹紧手柄，绝缘层就被剪断了。轻轻松开手柄，移出导线。检查线芯，如果线芯破损，应重选剪切孔。（2）学生练习使用2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。让马达转起来年级：三年级学科：小学劳动（浙教版）你有什么好办法帮助这些小朋友吗？夏天太热了，这个时候如果有阵阵清风吹来该多好啊！一、创设情境，引发需求一、创设情境，引发需求小风扇里面有电池、小马达，马达带动扇叶旋转，产生凉风。大家知道小风扇为什么能够送来凉风吗？二、劳动探究，测试马达1.联系生活，讨论记录小组讨论：你知道哪些物品安装了马达，说一说这些马达有什么作用，并完成表格。安装了马达的物品马达的作用??????二、劳动探究，测试马达安装了马达的物品马达的作用电风扇使风扇转动电动玩具车使车轮转动电动窗帘使窗帘升降电动摇摇车使摇摇车摇动二、劳动探究，测试马达2.触摸实物，认识马达（1）认识马达:摸一摸工具篮中的马达，进行比较，讨论各种马达的异同点。生活中最常见的是130马达，还有更小的N20马达等。这些马达的相同点就是都有一根可以转动的传动轴，还有两个连接导线的触点。要让马达工作，不仅需要提供电源，还要正确接线。二、劳动探究，测试马达2.触摸实物，认识马达（2）研究马达：拿出130马达，仔细观察，研究马达结构。马达中间都有一根可以转动的传动轴，马达上有两个金属的触点，马达里面有磁铁，两个马达可以相互吸引在一起。二、劳动探究，测试马达3.连接电池，转动马达（1）思考马达为什么会转动。“我们的小风扇为什么可以转动呢？小风扇里面还有什么？”电池导线二、劳动探究，测试马达3.连接电池，转动马达（2）认识电池电池呈圆柱体，一头是正极，上面有“+”表示；一头是负极，上面有“-”表示。正极一般是有凸起的点，负极是平面。二、劳动探究，测试马达3.连接电池，转动马达（3）认识材料：电池、电池盒、马达、导线。

电池电池盒马达导线电池盒可以方便连接电池和马达。电池盒里有弹簧的一端接电池的负极，另一端接正极。二、劳动探究，测试马达3.连接电池，转动马达（4）小组合作：尝试把电池安装到电池盒中并用导线连接马达。二、劳动探究，测试马达利用小扇叶测试马达（2）把小扇叶固定到马达传动轴上（1）准备马达、电池盒、带鳄鱼夹的导线、电池、小扇叶、双面胶、塑料罐二、劳动探究，测试马达利用小扇叶测试马达（3）用双面胶把马达粘在罐子的边缘，让小扇叶能自由转动（4）把电池安装到电池盒里,用双面胶把电池盒固定在罐子顶部二、劳动探究，测试马达利用小扇叶测试马达（5）用鳄鱼夹夹住触点，导线另一端连接电池盒（6）如果马达转动，用纸条或手掌靠近扇叶，检查是否有风二、劳动探究，测试马达问题思考：为什么同学们的马达转不起来？导线连接处需要剥去绝缘层。剥线钳*