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《升国旗》第一课时教学计划

教学目标

1.能够准确、流畅、充满感情地朗读课文。

2.认识并掌握课文后的14个生字，学习两种新的笔画，并学会书写部分生字。

3.能够运用标点符号区分句子，通过朗读深入理解句子的含义。

4.激发学生的朗读热情，培养良好的学习习惯和学习能力。

5.让学生了解我国的国旗是五星红旗，升旗时应当立正敬礼，以此激发学生对国旗和祖国的热爱之情。

教学过程

一、回顾旧知

上周我们学习了一首儿歌《人有两个宝》，哪位小朋友能回忆起来，为大家背诵一遍？

邀请个别学生背诵，然后全班集体背诵。

过渡：今天我们将要学习一篇新的课文——《升国旗》

1.板书课题（注意：请同学们注视老师在黑板上书写，先写拼音，后写汉字）

2.全班齐读课题

二、自主阅读课文，要求：

仔细观察这篇课文有多少句话，然后大声朗读，确保发音准确，句子流畅。

三、检查自主阅读情况

1.分句轮流朗读。（课文有几句话？你是如何判断的？）纠正发音。

2.分组齐声朗读，力求准确、流畅。

四、深入学习课文

1.测试你的理解：课文的第一句话告诉了我们什么？还可以如何表达？

（我们的国旗是五星红旗。）

展示：学生制作的红旗。

2.描述：每周一我们都会举行升旗仪式，请思考，国旗是如何升起的？我们又应该如何行动？结合课文插图，进行描述。

3.邀请学生朗读第二句和第三句。（课文的第二、三句描述了升国旗的场景，谁愿意来朗读一下？）

4.引导感情朗读：

“您”指的是什么？（您，是用来表达对国旗的尊敬和热爱）

并非全世界的孩子都能如此幸福地看着自己国家的国旗在空中高高飘扬，在一些战乱国家，许多孩子会无家可归、饥饿难耐、失去父母，更不用说在学校安心学习了。我们是幸运的，在国旗下成长的孩子是快乐的，他们的脸上洋溢着幸福的微笑，因为鲜艳的国旗冉冉升起，告诉我们：和平、安定的一天又开始了！人们又可以在和谐安定的环境中快乐地生活学习！也在告诉我们：我们的国家、我们的生活都在不断进步，因此，在朗读这两句时，应带着自豪和崇敬的心情去读。

（1）示范朗读

（2）学生练习朗读

（3）邀请学生朗读

（4）全班齐读

5.充满感情地朗读全文。（下节课，请小朋友们进行朗诵，老师将欣赏你们的表演。）

五、指导书写

“我”：哪一笔是提，哪一笔是斜钩？请自己查看笔顺图后回答。老师示范书写，学生描红，然后临摹书写。