第14课《叶圣陶先生二三事》课件(共33张PPT)-2023-2024学年统编版语文七年级下册.pptx

14叶圣陶先生二三事本课件与《》内容完全匹配“叶圣陶先生”点明文章的写作对象，“二三事”点明所记叙的不止一件事，交代了写作内容。以此为题，简洁明了。

新课导入温、良、恭、俭、让，这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。——臧克家

了解作者，积累“譬如”“累赘”“妥帖”“不耻下问”等常考词语。通过自主阅读领会文章主要内容。（重点）学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作手法。（难点）深入理解课文的主旨，体会作者在文中流露的思想感情。（重点）学习目标

张中行（1909—2006），河北香河河北屯（今属天津）人，学者、散文家。代表作有随笔集《负暄琐话》等。作者简介

本文选自《读书》1990年第1期。作者和叶圣陶先生因工作关系有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年2月，叶圣陶先生逝世，3个月后，作者写下了这篇文章，表达对先生的追思与景仰之情。背景链接

叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。语文百宝箱

修润生疏商酌（）恳切（）譬如（）朦胧（）

累赘（）别扭（）拖沓（）妥帖（）诲人不倦（）不耻下问颠沛流离（）以身作则丁卯（）打拱（）慎（shèn）重读读写写zhuókěnménɡlónɡbièniutàtiēhuìpìléizhuidiānpèi注意左边是“巾”。字词清单注意“”的中间一画是竖。mǎoɡǒnɡ

（）别扭（）告别别多音字bièbié【串句记忆法】他用字帖（）般工整的字写好请帖（），然后将其妥帖（）地装进信封，寄了出去。（）维系（）系鞋带系xìjì（）累赘（）劳累（）积累累léilèilěi记少余多法，意为“打结，扣”时读jì，其他情况都读xì。tiètiětiē

朦（）曚（）朦胧曚昽ménɡménɡ形近字【形旁辨字法】言（讠）传身教，诲（）人不倦；心（忄）中后悔（）意，辗转难眠。譬（）臂（）璧（）譬如臂膀玉璧pìbì沛（）肺（）柿（）颠沛流离肺腑柿子pèifèishìbì意为“月光不明”，为“月”部。意为“日光不明”，为“日”部。huìhuǐ

形近字瘁（）萃（）慨（）概（）预习检查碎（）粹（）粉碎心力交瘁出类拔萃精粹suìcuìcuìcuì气概感慨kǎigài诲（）悔（）后悔教诲huìhuǐ晦（）晦暗huì溉（）灌溉gài

一笑了之，表示毫不介意。【鞠躬尽瘁】【诲人不倦】【付之一笑】指小心谨慎，贡献出全部精力。教育人极有耐心，从不厌倦。预习检查【一以贯之】【不耻下问】泛指用一种思想理论贯穿于始终。不以向地位低的人请教问题为耻。词语解释

词语解释预习检查【自作自受】【以身作则】用自己的行动做出榜样。自己做了错事。自己承受不好的后果。【颠沛流离】形容生活艰难，四处流浪。

1.通读全文，试着梳理：文章可以分为几个部分？第一部分（1）：交代叶圣陶先生逝世以及“我”的悲哀心情。第二部分（2～8）：先总写后分写，赞颂叶圣陶先生的品德：待人厚，律己严。第三部分（9）：表达“我”对叶圣陶先生的怀念之情，号召大家学习他的写话主张。

壹贰叁肆整体感知2.再读课文，说说中写了叶圣陶先生的哪些事？简单归纳和概括。修改文章恭送客人真诚复信写文章用写话风格文风方面重视简洁重视语文力求完美

宽以待人壹贰叁肆整体感知思考3.读完课文，说说叶圣陶先生给你留下了怎样的印象。严于律己

根据叙写的事例，找出最能表现叶圣陶品德的语句，简要分析。壹贰叁肆精读细研例：其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。体现了叶圣陶在生活上随和，易于相处；工作认真严谨；为学谦虚，一丝不苟。

精读细研从他送人一定要送得很远，还拱手，不断说谢谢，可见他和蔼可亲，待人真诚。有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。

精读细研先生以为我住旅店，心里特别悔恨，甚至很悲伤，表现出先生待人的真诚和对朋友的关怀。他说他非常悔恨，真