鲁教版高中语文必修四第9讲:苏武传(学生版).docxVIP

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苏武传

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1.了解班固及《汉书》,掌握文中涉及的文言字词句常识。

2.分析文章中对话描写、细节描写、对照映衬的艺术手法;提高翻译能力。

3.认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值,学习苏武威武不能屈、贫贱不能移的高尚品格。

一、走近作者

班固(32~92),字孟坚,东汉安陵(今陕西咸阳)人。东汉著名的史学家和文学家。《后汉书·班固传》称他“年九岁,能属文,诵诗赋。及长,遂博贯载籍,九流百家之言,无不穷究。所学无常师,不为章句,举大义而已”。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》,未成而故。班固立志继承父业,在《史记后传》的基础上,进一步广搜材料,编写《汉书》。

二、《汉书》简介

《汉书》是我国第一部纪传体断代史,体例模仿《史记》,但略有变更。全书有纪十二篇,表八篇,志十篇,传七十篇,共一百篇,起自汉高祖,止于王莽,记西汉一代230年间的史实。《汉书》评价历史人物往往从封建正统观念出发,以儒家的伦理道德作为标准,如对陈涉、项羽加以贬抑,即是明显的例子。历来《汉书》与《史记》并称,史学家刘知几说《汉书》“言皆精练,事甚该密”(《史通·六家》),则是其特色的概括。

三、文言知识

一、通假字

(1)不顾恩义,畔主背亲畔:通“叛”,背叛。

(2)与旃毛并咽之旃:通“毡”,毛织品。

(3)掘野鼠去草实而食之去:通“弆(jǔ)”,收藏。

(4)空自苦亡人之地亡:通“无”,没有。

(5)信义安所见乎见:通“现”,显现。

(6)法令亡常亡:通“无”,没有。

(7)大臣亡罪夷灭者数十家亡:通“无”,没有。

(8)武父子亡功德亡:通“无”,没有。

(9)因泣下霑衿,与武决去霑:通“沾”,沾湿;衿:通“襟”,衣襟。决:通“诀”,诀别。

(10)前以降及物故以:通“已”,已经。

(11)请毕今日之马雚马雚:通“欢”,欢聚

(12)且单于信女女,通“汝”,你

二、古今异义

(1)汉亦留之以相当古义:抵押。今义:正在(某时某地)。

相当:古义:相抵押;今义:两方面差不多,配得上或能够相抵;副词,表示程度高,但不到“很”的程度。

(2)皆为陛下所成就古义:提拔。今义:业绩。

(3)我丈人行也。古义:老人,长辈。今义:岳父。

(4)欲因此时降武。古义:趁这时。今义:相当于所以。

(5)独有女弟二人古义:妹妹。今义:姐姐(妹妹)和弟弟。

(6)且陛下春秋高古义:年纪。今义:春秋战国时期或指季节。

(7)武等实在古义:确实存在。今义:诚实、老实。

(8)位列将位:古义,官位;今义,位置、地位

列:古义,一般的,普通的;今义,排列

(9)兄弟亲近古义:亲近的侍臣;今义:靠近(亲密地接近)

(10)假吏常惠等募士斥候百余人俱古义:临时充任;今义:虚假

(11)稍迁至栘中厩监古义:渐渐;今义:稍微,些许

(12)既至匈奴,置币遗单于遗,古义:送给;今义:丢失、落下

币,古义:财物、礼物;今义:货币

(13)会缑王与长水虞常等谋反匈奴中古义:正当、适逢;今义:聚会、集合

(14)虞常果引张胜古义:牵攀,招供;今义:牵引,引导

(15)如惠语以让单于古义:责备;今义:把方便或好处给别人;躲闪、避开

三、词类活用

1.意动用法

单于壮其节壮:形容词的意动用法,以……为壮。

诚甘乐之乐:形容词的意动用法,以……为乐。

2.使动用法

(1)欲因此时降武降:使动用法,使……投降。

(2)空以身膏草野膏:使动用法,使……肥沃。

(3)反欲斗两主斗:使动用法,使……争斗。

(4)单于愈益欲降之降:使动用法,使……投降。

(5)何久自苦如此苦:使动用法,使……受苦。

(6)王必欲降武降:使动用法,使……投降。

3.名词活用

(1)天雨雪雨:名词做动词,下

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