高二语文必修三《祖国呵-我亲爱的祖国》教案设计.pdfVIP

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高二语文必修三《祖国呵，我亲爱的祖国》教案设计

生活中有两个词，说出来就让我们每一个人激动不已，一

个是母亲，人们常说，子不嫌母丑，对母亲我们有报答不

完的恩情;一个是祖国，无论她是富有还是贫穷，她都是我

们生长的一片乐土，我们有责任使她繁荣富强。下面一起

来学习苏教版高二语文必修三《祖国呵，我亲爱的祖国》

教案的相关知识点!

 高二语文必修三《祖国呵，我亲爱的祖国》教案设计

 一、教学目标：

 1、理解诗歌意象

 2、诗歌中重点词语的理解赏析

 3、体味诗歌的情感，表情朗读全诗

 二、教法：朗诵赏析

 三、教时安排：一课时

 一、导入：生活中有两个词，说出来就让我们每一个人

激动不已，一个是母亲，人们常说，子不嫌母丑，对母亲

我们有报答不完的恩情;一个是祖国，无论她是富有还是贫

穷，她都是我们生长的一片乐土，我们有责任使她繁荣富

强。在祖国贫困的时候，在一些人迷惘的时候，有些人去

国外“享受”生活了，但更多的人却和祖国同呼吸，共命运，

他们决心以自己的双手，创建美好的祖国。现在，就让我

们一起，跟着诗人舒婷，去感受那激越的爱国情怀。请看

舒婷的《祖国呵，我亲爱的祖国》。

 二、板书课题：

 祖国呵，我亲爱的祖国

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 三、简单介绍学生自读全诗

 1、找出诗中所用的意象

 2、初步感受诗人的情感变化，把握朗诵的的节奏、语速

及语调的变化。

 诗人的感情的变化是通过诗的语言显现出来的，因此，

在分析的时候一定要抓具体的语言，要做到三点：因文生

义、因义探情、因情定调。

 五、找学生根据自己的理解试朗诵第一节并说明这样读

的理由。

 明确：

 所用的意象有：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船

 明确：第一节作者回溯了祖国数百年的贫穷、落后的历

史心情深沉而悲痛，读的时候要用低沉的语调、缓慢的语

速来表达这一沉痛的情感。特别是最后的“――祖国呵”，要

低沉，用降调。

 生全体读。

 在第一节中，作者极力写出了祖国的贫穷与悲哀，这是

当时的现实的写照。那么，作者是不是因此而消沉了呢?在

诗中有没有反映出积极的东西呢?

 明确：作者看到了祖国的贫穷与悲哀，但作者并没有消

沉。诗人顾城说过：“黑夜给了黑色的眼睛，我却用它寻求

光明。”是的，在这首诗里，舒婷在贫困中也看到了祖国的

不屈，看到了在灰暗的色调下压抑不住的活力和希望。祖

国从来就没有停止过前进，只是在当时的情况下，显得是

那样的艰难：千百年来纺着疲惫的歌、在历史有隧洞里蜗

行摸索，都是祖国不屈于现实的写照。这是祖国的希望所

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在，是我们建设美好的祖国的力量的泉源。朗诵的时候要

低沉而不压抑，把作者的复杂的情感表达出来。

 六、在分析的基础上，学生齐读第一节。

 七、按照上面的方法分析第二节。

 明确：所用的意象：花朵

 前两句是对第一节的总结，是承上启下的句子。本节是

一个过渡，是一个内容上由写祖国的贫困到写的希望的一

个过渡，也是诗人感情由深沉、悲痛转向高昂、激越的一

个过渡。

 在第一节暗示希望的基础上，作者进一步揭示了希望的

存在：是飞天袖间未落到地面的花朵。引导学生分析“未落

到地面”的含义。

 学生齐读第二节。注意：语调渐高，显示出看到希望后

的激动。最后的“――祖国呵”用平调读。

 八、按以上方法分析三、四节，要求学生分读、合读。

要感情充沛。

 3、胚芽、笑涡、起跑线、黎明

 4、乳房

 这两节感情高昂、激越，要特别注意读时给以充分的展

现，在语速上要由慢而渐快。

 九、全诗感情的变化也体现在用词的变化上，在写祖国

的贫困悲哀时，作者用了色彩比较暗的词语，以后逐渐明

朗、亮丽。提示深重注意并找出这些词。

 十、分析诗中的“我”的形象

 十一给学生3分钟时间，自读全诗，仔细体味诗的内

涵，为下一步朗诵和背诵打基础。

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 十二、找学生朗诵全诗。

 十三、总结：上下几