第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件-高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptx

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第一次世界大战与战后国际秩序;时空坐标;概念解释

帝国主义:是资本主义发展的最高阶段即垄断阶段。帝国主义阶段的经济具有下述特征:生产和资本高度集中,垄断组织在经济生活中起决定作用;银行资本和工业资本融合为金融资本,并在此基础上形成金融寡头;资本输出具有突出意义;瓜分世界的资本家国际垄断同盟也已形成;最大的资本主义列强已把世界领土分割完毕。

民族主义:是近代以来民族在其生存与发展过程中产生的,基于对本民族历史和文化的强烈认同、归属、忠诚的情感与意识,旨在维护本民族权益、实现本民族和民族国家的发展要求的意识形态和社会实践运动。19世纪在欧洲扩散并取得胜利;20世纪在世界范围内全方位多元化发展。

极端民族主义:鼓吹国民对国家绝对效忠、爱国,宣传“民族优越论”,鼓吹本民族利益高于一切,宣称对外扩张是民族利益所在,称本民族利益受到对手损害,煽动民众的仇恨情绪,鼓噪用武力“自卫”,动员民众支持战争。

国际秩序:是指在一定世界格局基础上形成的国际行为规则和相应的保障机制,通常包括国际规则、国际协议、国际惯例和国际组织等。;一、帝国主义与世界大战的酝酿;(2)根本原因:帝国主义各国经济政治发展不平衡,导致它们的实力对比发生重大变化。;(3)主要原因:两大军事集团形成并积极备战,国际局势日益紧张。

①目的:为了重新瓜分殖民地,争夺世界霸权。

②表现:20世纪初,欧洲形成两大敌对的军事集团:德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”,英国、法国、俄国组成“协约国”。

③影响:它们竞相扩军备战,制定战争计划,制造政治危机和局部军事冲突,国际局势日益紧张。;矛盾表现:

(1)英德矛盾:德国把英国视为“日益衰落的国家”,开始寻求在欧洲乃至世界的领导地位,英德矛盾逐渐激化。

(2)法德矛盾:法国与德国因阿尔萨斯—洛林等领土争端积怨已久,对北非殖民地的争夺剑拔弩张。

(3)德俄矛盾:德国与俄国因不断的贸易摩擦而关系恶化。

(4)奥俄矛盾:奥匈帝国和俄国德矛盾集中在巴尔干半岛,使这里成了名副其实的欧洲“火药桶”。;(4)导火线(直接原因):萨拉热窝事件。

1914年6月28日,奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。两大集团利用这一突发事件,推波助澜,导致国际局势迅速恶化。;(5)意识形态:军国主义和极端民族主义泛滥推动了战争的爆发。

(6)技术条件:第二次工业革命的成果应用于军事领域,为世界大战提供了技术基础。;2.一战爆发

(1)全面爆发:1914年7月28日,德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后,德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战爆发。

(2)性质:这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。;二、第一次世界大战(1914年7月28日~1918年11月11日);2.战争进程

(1)第一阶段(1914年)

①马恩河战役:1914年,德军进攻法国,9月,双方以150多万兵力在马恩河激战,德军战败,标志其“速决战”破产。

②对德宣战的日本占领了德国在中国山东半岛的租借地,1915年向中国提出“二十一条”要求,企图灭亡中国。;(2)第二阶段(1915-1916年)胶着状态

①意大利倒戈:意大利在英法拉拢下,假如协约国一方作战。

②局部胜利:德奥取得胜利,但未能摆脱两线作战的困境。

③重大战役:1916年,西线相继发生凡尔登战役(飞机、毒气)和索姆河战役(首现坦克),双方均投入巨大兵力,伤亡惨重。;英国马克I型坦克;(3)第三阶段(1917-1918年)

①美中参战:美国和中国(北洋政府)参战(协约国)。

②俄国退出:俄国在十月革命胜利后于1918年退出了战争。

③战争结束:1918年11月11日,大战以同盟国的失败而结束。;同盟国失败的原因有哪些?

(1)经济:德奥集团经济实力处于劣势;协约国集团在物质和人力资源都占优势

(2)军事:军事战略失误,“施里芬计划”过低估计对手实力

(3)国内:同盟国内部矛盾尖锐,社会矛盾不断激化:奥匈帝国出现民族独立运动,导致帝国解体;德国爆发“十一月革命”,推翻了帝制

(4)国际:国际力量对比不利于同盟国,意大利倒戈(参加协约国),美、日、中等中立国参战,增加了协约国实力;3.战争特点

时间长、范围广、规模大、破坏强、高新科技广泛应用;三、一战后的国际秩序:凡尔赛——华盛顿体系;(1)巴黎和会——凡尔赛体系(英法主导)

①时间:1919.1.18-1919.6.28

②地点:法国巴黎凡尔赛宫

③代表:27个参会国。美国总统威尔逊、英国首相劳合·乔治、法国总理克里蒙梭(巴黎和会三巨头)。

④目的:讨论对德和约及战后安排。

⑤成果:签订以《凡尔赛条约》为代表的一系列国际条约。;(2)华盛顿会议——华盛顿体系(美国主导)

①时间:1921.11.12-1922.2.

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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