发展适宜性游戏引导幼儿向更高水平发展.pptxVIP

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2024-05-18 发布于北京
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发展适宜性游戏;01;01.游戏有何重要性;心理分析学家;儿童4岁时在幼儿园如果进行过大量由自已发起的、自由选择的活动，并且拥有大量的游戏材料和设施，也就是说，拥有一个鼓励游戏的环境，他们在7岁时将比同龄儿童有更好的认知和语言的表现。角色游戏能够促进认知的发展，包括注意力、记忆力、逻辑推理、语言技能、想象、创造力、情感理解力以及对自己思想的反思、冲动的控制、行为的控制、对他人观点的接纳等。

;01;02;02;03;02.将理论运用于实践;新信息、新方法;

1、观察儿童游戏并且识别哪种需要在游戏中体现得明显是非常重要的。教师根据自己的观察，一步步地满足儿童的需路让儿童能够进行进一步的游戏。

2、教师应努力建立一种充满关怀的师生关系并且营造班级集体感。这样，儿童就能自信地进行高水平的游欢并在游戏中投入所有注意力和精力;教师就能帮助他们获得更高层次需要的满足。;02新信息、新方法;02新信息、新方法;03想象、角色和规则;04混乱失控的游戏;05简单、重复的游戏;06富有成效的高水平的游戏;07;感谢您的聆听