平行与垂直课程教学反思.docx

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平行与垂直课程教学反思

《一颗小豌豆》的课程教学设计

一、新课导入

1.同学们，今天我们将继续探索童话故事《一颗小豌豆》。你们喜欢这个故事吗？请大声读出课题。我相信，这颗小豌豆将会成为我们的好朋友和好榜样。

2.回顾上节课，你们认为这是一颗怎样的小豌豆？

3.尽管它很小，但它有一个简单而美好的愿望。谁能分享这个愿望？

二、细读品味

1.那么，小豌豆的愿望实现了吗？

2.“小豌豆长大了，小姑娘的病也慢慢地好了。”小豌豆是如何长大的？小姑娘的病又是如何慢慢好转的？请自读8—16自然段，勾画出相关句子、词语。

3.深入了解病重的小姑娘。指导学习第8自然段。

展示小姑娘的图片。

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该用户很懒，什么也没介绍

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