五年级上数学《梯形面积》赵春红人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖33.ppt

芙蓉学校名言::教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶问题1：我们已经学习了哪些图形面积的计算？问题2：说出三角形面积的计算公式。问题3：三角形面积计算公式是怎样推导出来的？问题4：能不能用同样的思想推导出梯形面积的计算呢？复习与思考名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知实践与探索：怎样把两个完全一样的梯形拼成一个已经学过的图形？名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”abhab名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪abhab名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。”abhab名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培通过以上试验，你发现了什么？1、两个完全一样的梯形都可以拼成：4、每个梯形的面积等于：2、这个平行四边形的底等于：3、这个平行四边形的高等于：一个平行四边形拼成的平行四边形面积的一半梯形的上底和下底的和梯形的高名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦bha想一想：怎样计算梯形的面积?梯形的面积=所拼成的平行四边形的面积÷2底上底+下底梯形的高所以：梯形的面积=（上底+下底）×高÷2高×梯形的面积=÷2梯形的面积=÷2×（）S＝(a＋b)h÷2名言::人生百年，立于幼学。——梁启超bha想一想：有没有其它计算梯形面积的方法了?S＝ah＋(b－a)h÷2bhaS＝bh÷2＋ah÷2与S＝(a＋b)h÷2比较，这三种计算方法，你更喜欢哪一种？名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基S＝(a＋b)h÷2＝(36＋120)×135÷2＝156×135÷2＝21060÷2＝10530(m2)答：大坝的横截面积是10530平方米。名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。你现在会计算车窗玻璃的面积了吗？S＝(a＋b)h÷2＝(40＋71)×40÷2＝111×40÷2＝4440÷2＝2220(cm2)S＝(a＋b)h÷2＝(45＋65)×40÷2＝110×40÷2＝4400÷2＝2200(cm2)名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培（1）两个梯形都能拼成一个平行四边形。（）（2）两个形状一样的梯形一定能拼成一个平行四边形。（）（3）两个完全一样的梯形一定能拼成一个平行四边形。（）（4）平行四边形的面积是梯形面积的2倍。（）判断题。×××√名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基课堂小结这节课你有什么收获？梯形的面积=（上底+下底）×高÷2S=(a+b)h÷2名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家芙蓉学校