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TED教学应用研究的开题报告
一、研究背景和问题
TED(Technology,Entertainment,Design)演讲是一种全球性的英语演讲，许多人通过观看TED演讲来扩大视野，获取知识。TED的宣传口号是“Ideasworthspreading”（值得分享的想法），强调分享优秀的思想，以推动人类文明和进步。由于TED演讲内容丰富、逻辑清晰、语言生动，因此它经常被教育工作者和英语学习者用作教学资源。
然而，目前国内教师在使用TED演讲进行教学时存在一些问题，如没有明确的教学目标、难度与学生水平不匹配等。因此，本研究旨在探讨如何在教学中有效地使用TED演讲，使其成为一种有效的教学资源，提高学生的听说能力和文化素养。
二、研究目的和内容
本研究的目的是探讨如何有效地使用TED演讲进行英语教学，从而提高学生的英语听说能力和文化素养。具体研究内容包括：
1.对TED演讲的理解和认识。
2.分析TED演讲与英语教学的关系，探讨如何将TED演讲应用于英语教学中，提高学生的听说能力和文化素养。
3.探究TED演讲在不同形式的教学中的应用，包括听力、口语、写作等。
4.通过实验研究TED演讲在教学中的应用效果并总结经验。
三、研究方法和步骤
本研究将采用文献综述、实验研究等方法，具体步骤如下：
1.查阅相关文献，深入了解TED演讲及其在英语教学中的应用。
2.设计实验，采取控制组实验和实验组实验，通过对比实验结果来验证TED演讲在英语教学中的应用效果。
3.分析实验结果，总结经验，提出TED演讲教学应用的建议。
四、研究预期成果
通过本研究，可以进一步了解TED演讲及其在英语教学中的应用，探究TED演讲在英语教学中的作用与价值，并通过实验研究来验证其应用效果。最终，可以为英语教学工作者提供一种有效的教学资源，促进学生英语听说能力和文化素养的提高。
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