《林教头风雪山神庙》课件++2023-2024学年统编版高中语文必修下册 (1).pptx

林教头风雪山神庙

关于作者说法众多，有的说是罗贯中，有的说是施耐安，有的说是施本罗编，还有的说是施作罗续。其中明末清初的金圣叹就持最后那个说法，所以他才腰斩水浒。但现在大多数人认为还是施作的。对于施我们现有的资料很少。??施耐庵（1296－1370），原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江（苏州），19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编写了这部长篇小说——《水浒传》。阅书先识人

宋江起义，历史上确有其事。发生在北宋宣和年间。《宋史·徽宗本纪》有记载。但《水浒传》成书于南宋到明初的漫长时期。北宋末年起，政治腐败、外族入侵、民困国危。百姓们把自己的美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。宋江起义的故事就在这样的基础上流传起来，并且越来越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上加工编写成了《水浒传》。阅书先识人

《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀章回体长篇小说。书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后写了几场反土豪、打官军的战争。后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。全书结构严整，以官逼民反，替天行道为主线，每个故事又独立成章。它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。在艺术表现方面也有中国气派和中国作风。故事性强，情节紧张、生动、引人入胜，语言通俗易懂。阅书闻香

【学习目标】1.概括人物性格，从动作描写入手感受人物性格变化。2.赏析文章中的伏笔，理解小说中道具对情节、人物和环境的作用。

林教头风雪山神庙

解题人物环境地点语文能力风暴

前情提要林冲本是东京八十万禁军枪棒教头，因生得“豹头环眼，燕颔虎须”，人称“豹子头”，其家庭生活原幸福美满。因奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒，故高俅同他的跟班富安、陆谦设下毒计，想害死林冲。高俅诬陷林冲手执利刃故意闯入军机重地白虎节堂图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府判林冲充军沧州。在监押林冲赴沧州途中，监押公差受了陆谦贿赂要在野猪林害死林冲，幸被鲁智深解救。林冲和鲁智深分别后，路过柴进庄院，受到殷勤接待，柴进还写信给沧州官府，嘱托照顾林冲。林冲到了沧州后，被派去看管天王堂。课文的故事就从这里开始。语文能力风暴

第一部分（第1段）：林教头沧州遇故知第二部分（2-5段）：林教头买刀寻仇敌第三部分（6-9段）：林教头接管草料场第四部分（10-12段）：林教头杀敌奔梁山情节结构（陆虞候奉命来沧州）（陆虞候密谋害林冲）（陆虞候严冬施阴谋）（陆虞候观火说真相）序幕开端发展高潮结局

理清线索明线（林冲）暗线（陆虞候等）沧州遇旧知↓买刀寻仇敌↓接管草料场↓山神庙复仇尴尬入沧州↓密谋害林冲↓火烧草料场↓计败身首分双线结构语文能力风暴

段落主要情节林冲表现性格特点表现手法序幕（1）沧州遇旧开端（2－5）买刀寻仇发展（6－9）交接草料场沽酒风雪中高潮结局（10－12）愤怒杀仇敌任务一分析人物形象

塑造人物形象的方法外貌描写神态描写动作描写语言描写心理描写环境烘托他人陪衬他人评价情节烘托正面描写侧面描写

段落主要情节林冲表现性格特点表现手法序幕（1）沧州遇旧救济李小二，常与些银两做本钱林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……”“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”扶危济困侠肝义胆仗义疏财他人衬托忍辱求安委曲求全听天由命安分善良语言描写分析人物形象

此部分中对林冲和李小二相识经历的插叙和林冲与李小二的对话在情节上的作用是什么？①交代主要人物、事情起因。②点明林冲与高俅的尖锐矛盾。③说明林、李亲密关系，留下李小二感恩图报的伏笔。序幕（1）沧州遇旧

段落主要情节林冲表现性格特点表现手法开端（2－5）买刀寻仇刚强正直反抗意识语言描写……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻……带了刀，又去沧州城里城外、小街夹巷团团寻了一日……街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。委曲求全得过且过动作描写

忽一日,李小二正在门前安排菜蔬下饭,只见一个人闪将进来,酒店里坐下；随后又一人闪入来。看时,前面那个人是军官打扮,后面这个走卒模样,跟着也来坐下。造成悬念,吸引读者开端（2－5）买刀寻仇两个“闪”字有何表达效果？（1）两个人不是一起进来的；（2）两个