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【运用多元智能理论,促进特殊教育发展】特殊教育理论知识

摘要：多元智能理论对传统智力概念及其测量方式提出了质疑，拓宽了人类智能研究的视野，尤其对教育方法和评价体系产生了深远影响。在特殊教育领域，教育者需深刻理解每个有特殊需求学生的障碍，同时识别并培养他们的独特优势。教育实践者应致力于激发特殊儿童的多元智能，帮助他们挣脱传统教育的桎梏。关键词：多元智能理论；应用；特殊教育；个体多样性；优势智能

多元智能理论由哈佛大学心理学家霍华德·加德纳于1983年在《智能的结构》一书中提出，对传统智力理论发起挑战，为人类智能研究开辟了新天地。这一理论为教育提供了新视角，强调理论的开放性和兼容性。特殊教育作为教