部编版语文八年级上册 教学课件 诗词五首（赤壁）.pptxVIP

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26诗词五首

赤壁

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初中语文

八年级上

统编版

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导入新课

赤壁，是个地名，赤壁这个地方为人们所熟知是因为三国

时期在这里曾经发生过一场恶战，这场恶战是--赤壁之战，(

发生于汉献帝建安十三年(208)十月的赤壁之战，是对三国

鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、

刘联军击败了曹军，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次

战役中的头号风云人物。)今天我们所要学习的这首诗就

是作者杜牧对发生于几百年前的赤壁之战的评论，这是一首七

言绝句。

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苏轼(1037~1101)，字子瞻，自号东坡居士，四川

眉山人。宋代文学家，与父苏洵、弟弟苏辙同位于

“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，

在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其词

开创了一个新的流派，表现为题材新、形式新、风格新，具有豪壮、雄浑的风格，使宋代词风发生了很大的变化。后南宋辛弃疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。有《东坡全集》等。

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诗人任黄州刺史时所作。赤壁是东汉末年周瑜

大败曹操的地方，在今湖北赤壁西北长江南岸。杜

牧游赤壁，联想起三国时周瑜赤壁破曹事，遂作此

诗，借以抒发自己的感慨。

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初读感知

原文:东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

注释：

东风：指火烧赤壁事。

铜雀：台名，曹操所建，上居姬妾歌伎，是曹操暮年行乐处。

二乔：指江东乔公的两个女儿，都是东吴美女，大乔是孙策(孙权兄)之妻，小乔是周瑜之妻。

译文：

这是一支深埋泥沙的断戟，虽历时久远，但并未完全锈蚀，我拿起来

把它磨光洗净，认出是东吴破曹时的遗物。

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原文：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

注释：

折戟：折断的戟。戟，古代兵器。

销：销蚀。

将：拿起。

磨洗：磨光洗净。

认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。

译文：

假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔

将被关进铜雀台中了。

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1.诗人为什么要从不起眼的“折戟”写起？

【答案】这是托物起兴的表现手法，这支戟与古代战争有联系，先写它能很自然地引起后面对历史的咏叹，由此点出此地曾有过的历史风云。为后两句

论史抒怀作铺垫。

再读探究

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2.如何评析最后两句议论？这两句议论抒发了诗人怎样的思想感情？

【答案】这两句作者并没有从正面写赤壁之战的过程及其政治影响，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。而且一反传统看法，认为若不是东风给周瑜方便，

胜者可能是曹操，历史将要重写，也表明作者认为历史上英雄的成功

都有某种机遇。第二问运用诗人情感“六看”法。这两句曲折地反映

出诗人的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成败的机遇，影

射自己生不逢时，有政治军事才能却不得施展。它似乎还有另一层意

思：只要有机遇，相信自己一定会有所作为。

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【难点探究】这首诗前后两句在表达上有什么不同？有

什么内在联系？

【答案】前两句是叙事。借一件事物来兴起对前朝人物

和事迹的慨叹。后两句是议论。假使这次东风不给周郞方便，那么双方就要易位，历史形势将完全改观。由叙

事引发议论。

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东风不与周郎便——东风不与方便

折戟沉沙铁未销——未烂掉的铁戟

铜雀春深锁二乔——历史就将改写

自将磨洗认前朝——认出是前朝物

议论

感慨

赤壁

兴感

之由

课