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九年级物理中考-摩擦力复习教学案

摩擦力复习教学案

第一部分：一知识梳理

1．摩擦力:。

摩擦力的作用点:

摩擦力的方向:

2．摩擦力的分类

滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上时产生的摩擦。

滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上时产生的摩擦。

摩擦力

滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上

滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上时产生的摩擦。

静摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上要发生

静摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上要发生时产生的阻

碍运动的力。

3.思考：如何测滑动摩擦力？

用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力大小。这是利用了的物理知识。

实验探究：滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关

某兴趣小组的同学们作了如下的猜想：

猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；

猜想B：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关。

为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了如图所示的实验：

木板表面棉布表面木板表面

（1）本实验采用的科学探究方法是。

（2）步骤(a)和(b)是为了验证猜想（选填“A”或“B”）,可以得到结论；

（3）步骤(a)和(c)是为了验证猜想（选填“A”或“B”），可以得到结论；

(4)比较(b)、(c)两步，你能得出正确结论吗?．原因是

．

4.增大有益摩擦的方法

（1）；

（2）。

5.减少有害摩擦的方法

（1）；

（2）；

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（4）。（加润滑油、磁悬浮列车、气垫船）

第二部分：典型例题

例1：下列摩擦各属于什么摩擦?

行驶的汽车轮与地面间的摩擦

人走路时脚与地面的摩擦

自行车刹车时,刹车皮和钢圈间的摩擦

用圆珠笔写字,笔头与纸间的摩擦

用绞笔刀绞铅笔

VV

V

V

例3：如图所示，两个重20N的相同物块A、B叠放在一块，受到l0N的水平推力Fl的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时B受到的摩擦力为N；若将B与A并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力F2F1。

例4：小孩用10Ｎ的力推静止在地面上重为100N的木箱，没有推动，为什么？

（1）若推力为20N，物体仍然静止，则此时摩擦力是摩擦，大小为。

（2）当推力为40N时，物体做匀速直线运动，则此时摩擦力是摩擦，大小为N。

（3）当推力为60N时，物体做加速直线运动，则此时摩擦力是摩擦，大小为N。

（4）当推力为30N时，物体做减速直线运动，则此时摩擦力是摩擦，大小为N。

例5：如图所示，重为20N的物块在10N的压力作用下处于静止状态，则物体所受的摩擦力方向，大小为；

若压力大小为30N，此时摩擦力大小为。

例6：在日常生产和生活中，下面哪个措施目的是为了减小摩擦（???