以物换物 低碳环保（教案）湘教版劳动四年级上册.pdf

湘教版《劳动教育教学》四年级教学设计

课题以物换物低碳单元7学科劳动教年级四年

环保育级

生活水平的逐渐提高，带动了人们消费水平的不断提高，人们可以自由选择需要的物

品，也使得生活垃圾的增多，很多物品，扔掉可惜，又没有好的处理办法，只能长时

间闲置，教材安排“物物置换”的内容，让学生们从小树立“废弃物循环利用”、节

能环保的生活习惯和绿色生活品质。

教材

分本课主要有四部分内容：（1）劳动之识：介绍开展物物交换活动需要做的准备工

作（2）劳动之窗介绍了外国人麦克唐纳一枚曲别针换来了一套双层公寓的居住权

的离奇故事，（3）劳动之行，介绍如何使用互联网进行易物的流程。（4）综合活

动：是根据本课主题所设置的综合性劳动体验活动，通过活动让学生在劳动实践养

成勤俭节约，诚恳劳动的劳动精神。

1．劳动观念：

培养理性消费，节约资源的环保理念。

2．劳动能力：

培养市场交换和物物交换的意识，提高社交沟通能力。

学习

3.劳动习惯与品质：

目标

通过以物换物的实践活动，树立“废弃物循环利用”、节能环保的生活习惯和绿色

生活品质。

4.劳动精神：

在劳动实践中养成勤俭节约，诚恳劳动的精神。

重点了解物物交换的流程，并且可以顺利换取到喜欢的物品。

难点通过以物换物的实践活动使学生树立“废弃物循环利用”、节能环保的生活习惯和

绿色生活品质。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

趣味导入创设情景

李炜华的邻居王奶奶这两天一直愁眉不展，

因为，她家中家具、家电更新换代了，如何思考讨论创设情景，通过学

处理旧床垫、旧桌椅等大件垃圾呢？放在家生们熟悉的身边

门口，挡道；卖给废品站，不收；扔到马路事情引入主题，引

上，更不行……这成了她的一件烦心事，同发学生思考和讨

学们，你有什么好的办法可以帮到她吗？论。

说一说，你的家中有闲置物品吗？提出问题从问题引入话题，

说一说，你是怎么处理这些闲置物品的。讨论分享调动学生的参与

前两种处理方式我们都很熟悉，那么，什么热情，引起学生的

是“以物换物”呢？你参加过这种活动吗？兴趣，增加课堂的

把你对“以物换物”这种形式的理解分享给活跃的，激发学生

大家吧。的学习兴趣。为后

来的学习做铺垫。

学生通过讨论自