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做一做,敲一敲
教学目标
1、能够采用日常生活中各种不同材料自制简易打击乐器。2、认识碰铃、沙锤、双响筒、铃鼓四种打击乐器,能够区分不同乐器的基本音色,并能够运用自制乐器或非常规音源为歌曲即兴伴奏。3、能够自信、自然的演唱歌曲《闪烁的小星》。4、在自由探索和与他人合唱、合奏中喜欢上音乐,对演奏打击乐器有兴趣,在制作乐器过程中体验探索和创造的乐趣。
教学重点:
通过认识各种物品音色的不同,自己动手,自制简易的打击乐器。
教学难点:在演唱或演奏中,学生有兴趣的用自制打击乐器进行即兴伴奏。
教学准备音响、碰铃、沙锤、塑料瓶一个、玻璃杯一个、铁勺两个、、一斤绿豆、六个盘子、板书贴纸等。
第一课时
教学过程
一、情景导入
1、伴着快乐的音乐,老师、学生听音乐跳着舞走进教室。
2、师生问好。12︱34︱5—︱
小朋友们好
54︱32︱1—︱
老师您好
二、引导探索
师:小朋友们,今天你们上音乐课都带来了了什么物品呢?可以让我参观一下吗?(老师一个一个的参观孩子们自带的各种物品)
师:谁想站起来向大家介绍一下你带来的物品呢?
师:小朋友们带来这么多不同种类的物品!老师太高兴了,我们都来敲一敲,听听它们的声音。
板书:敲一敲
提问:不同的物品敲出来的声音相同吗?
生答:不相同。
师:我们再来比较一下,先听一听塑料瓶的声音——师生敲听。再来听听玻璃瓶的声音——师生敲听。
师:这两种物品敲出的声音相同吗?你比较喜欢听哪一种声音呢?(玻璃瓶的声音)为什么?(玻璃瓶的声音悦耳,清脆)
师小结:通过比较,我们知道了不同的物品敲击出来的声音各不相同,在我们音乐课中经常使用的打击乐器也是一样,演奏出来的音色各有特色。
今天这节课,我们将要自己动手自制不同的打击乐器,大家说好吗?
(板书课题:做一做)
三、启发创造
1、引导敲一敲
师:(出示碰铃)大家看!老师带来了什么乐器?(碰铃)对,这是碰铃,我们先来听听它的声音(敲碰铃)。
问:谁能模仿出碰铃的声音?(生模仿叮..叮.叮.)
那么,哪些物品敲击出来的声音和碰铃最相似呢?玻璃瓶、玻璃杯、
(生答)还有别的意见吗?
师:那我们就把玻璃瓶、玻璃杯定为碰铃,好吗?
(生答)。接下来,我们来当小乐手,就用和碰铃为下面这段节奏练习曲进行伴奏,大家想不想当小乐手?
2、出示节奏练习,练习打击节奏,(边说边出示节奏练习曲)
(1)×—︱×—︱××︱×—‖
(2)××︱××︱×—︱×—‖
师:①我们先读出节奏,引导学生先试读—老师领读,②打一打:你们都是小乐手,我是小小指挥家,看谁敲得好。 (教师带领学生有表情、有动作、有节奏的演奏,)
3、师小结:1)小乐手个个都很棒,但有个别的小朋友敲出的节奏还和大家的不同!大家听听看,这样敲行吗?
2)教师示范(解决节奏问题)
3)(复习一遍)学生打节奏,教师在讲台后摇沙锤。
问:刚才除了你们打的声音,还听到了什么声音?(沙锤的声音)你们
(4)×××︱××︱×××︱××‖
的耳朵真厉害。
5、引导制作沙锤
师:你们听…..听了这声音,你觉得像什么发出的声音?(像风吹树叶的声音,像脚踩在落叶上的声音,像春天的小雨声音,)(学生自己说,)
6、师小结:师:有的说像…..有的说像….你们的想象太丰富了。
7、模仿沙锤的声音
下面我们再听一遍,(摇沙锤)我们一起来模仿一下沙锤的声音,(学生模仿沙沙沙沙)
8、引导做沙锤
1)引导观察,
提问:沙锤为什么发出沙沙的声音?(里面装着东西)装什么可以发出沙沙的声音?(生答:(里面装沙子,豆子、石头…….)
师:真聪明,谁来教一教我们应该怎样做沙锤?
2)指一名学生先做,
师:你做的真好。我们观察一下手里的物品谁的可以做沙锤,….那就动手做吧。
9、制作沙锤
1)制作中,播放《闪烁的小星》伴奏。老师巡视指导。
师:现在想大家展示一下你做的沙锤吧,摇一摇,做得像吗?(像)师:你们真厉害,我们用沙锤来演奏一下,愿意吗?我当小指挥。2)出示节奏练习曲,引导学生练习节奏(出示课件) (3)××︱××︱××︱×—‖
3)师小结:小乐手真神气,你们当了小乐手,想不想当小歌手呢?(想)
四、学习歌曲:《闪烁的小星》
1、请大家打开书第16页,
1)师播放音乐(课件)。
师:老师给大家
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