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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.假如两个人在月球上,必须要(??)才能顺利聊天。
A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话
2.制作“土电话”时,线绳要(?)。
A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便
3.调节电视机的声音旋钮,改变的是声音的(??)。
A.音量?????B.音调?????C.音色
4.敲打音叉会发出声音,敲打停止了仍能听到一段余音,这是因为(??)。
A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间
5.如图,在水中敲击两块石头(不接触水槽壁),我们能听到“砰砰”的敲击声,这个实验能够证明(??)。
A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定
6.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句:“不敢高声语,恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指(??)。
A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳
7.吹奏笛子时,我们听到的声音主要是由(??)振动产生的。
A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇
8.橡皮筋拉得越紧,拨弹时发出的声音越(??)。
A.响?????B.轻?????C.不一定听到
9.(??)不属于家里的声音。
A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音
10.同一把钢尺伸出桌面的长度越长,振动时发出的声音就越(??)。
A.高?????B.轻?????C.低
二.填空题(共10题,共38分)
1.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做(???)。
2.玻璃罩中的空气被抽掉了,形成(???)后,我们就只能看见闹钟的铃在动,却听不到它的声音。
3.(???)是传播声音的重要物质,在(???)中声音不能传播。
4.用击打后的音叉轻轻触及水面,我们看到音叉的(???)引起了水的波动。这种现象说明,声音是以(???)的形式传播的,当遇到物体时,会使物体产生(???)。
5.用不同的力量击打同一支音叉,轻轻击打时声音(???),重重击打时声音(???)。(选填“强”或“弱”)
6.声音是由物体(???)产生的,可以在(???)、(???)、(???)中传播。
7.声音可以在(???)中传播,声音的传播离不开(???)。
8.上课时,老师的声音是通过(???)(填“固体”或“空气”)传入同学们的耳中的。
9.尺子伸出桌面(???),发出的声音高;尺子伸出桌面(???),发出的声音低。
10.影响声音强弱变化的因素是(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。(??)
2.由于水的阻隔,人在岸边讲话,人的声音不能传到鱼的耳朵里。(??)
3.远处有声音传过来,一定有物体在振动。(?)
4.地震被埋后,最好的办法是大声呼救。(?)
5.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。(??)
6.在制作乐器时,可以不用设计图,想怎么做就怎么做。(??)
7.月球上没有空气,所以宇航员需要携带无线电设备交流。(??)
8.耳蜗中充满液体。(??)
9.改变物体振动部分的长度,就可以改变物体振动发出的音量大小。(??)
10.声音可以在气体、液体、固体中传播。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.根据以下声音的特性正确连线。
用力敲击锣
轻轻敲击锣?????听到的声音强
鼓皮振动幅度大???听到的声音弱
鼓皮振动幅度小
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共26分)
1.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么?
2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?
3.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?
4.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?
5.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
七.材料题(共1题,共6分)
1.?夏天的夜晚,我们经常能听到蟋蟀的叫声,可是,你知道吗?只有雄性蟋蟀会叫,雌性是不会叫的。而且,蟋蟀的叫声不是从口中发出的,而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上,有旋
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