幼儿园中班语言教案《小蜡笔》.pptx

幼儿园中班语言教案《小蜡笔》汇报人：2024-01-24课程介绍与目标教学内容与方法课堂活动设计教学资源准备教学过程实施教学评价与反馈contents目录01课程介绍与目标教案背景本次课程是幼儿园中班的语言课，主题为《小蜡笔》。课程通过生动有趣的故事、游戏和实践活动，帮助幼儿掌握与蜡笔相关的词汇和表达方式，提高语言表达能力。课程注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励幼儿积极参与、互动交流。教学目标010203知识目标能力目标情感目标掌握与蜡笔相关的词汇和表达方式，如颜色、形状、用途等。能够运用所学词汇和表达方式描述蜡笔的特征和用途，提高口语表达能力。培养幼儿对绘画的兴趣和热爱，激发创造力和想象力。教学重点与难点教学重点掌握与蜡笔相关的词汇和表达方式，能够简单描述蜡笔的特征和用途。教学难点如何引导幼儿积极参与、互动交流，激发他们的学习兴趣和创造力。同时，如何针对不同水平的幼儿进行个性化教学，确保每个幼儿都能够得到有效的提高。02教学内容与方法教学内容学习儿歌《小蜡笔》练习发音和语言表达能力认识颜色及对应的物品教学方法游戏教学法示范模仿法情境教学法通过创设与儿歌内容相关的情境，引导幼儿进入学习状态。运用游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。教师示范儿歌的朗诵和表演，引导幼儿模仿学习。教学步骤1.导入4.练习发音和语言表达通过谈话或展示蜡笔等物品，激发幼儿对蜡笔的兴趣，引入课题。鼓励幼儿模仿教师的发音和语调，练习朗诵儿歌。同时，引导幼儿用完整的句子描述蜡笔的颜色和用途，提高语言表达能力。2.学习儿歌5.游戏巩固教师示范朗诵儿歌《小蜡笔》，引导幼儿认真倾听。随后，教师带领幼儿逐句学习儿歌，注意发音准确、吐字清晰。组织幼儿进行与蜡笔相关的游戏，如“找颜色”、“画一画”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。3.认识颜色及物品6.总结延伸结合儿歌内容，教师出示不同颜色的蜡笔及对应的物品图片，引导幼儿认识颜色并说出对应的物品名称。例如，红色的蜡笔可以画出红色的苹果、红色的花朵等。引导幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识。同时，可以布置一些与蜡笔相关的作业或活动，让幼儿在家中继续学习和探索。03课堂活动设计朗诵《小蜡笔》教师先为幼儿们朗读一遍《小蜡笔》，让幼儿们对故事有一个初步的了解。教师播放背景音乐，再次朗读《小蜡笔》，同时鼓励幼儿们跟读。教师邀请幼儿们自愿上台朗诵，对于表现优秀的幼儿给予鼓励和奖励。创意绘画教师向幼儿们展示一些用蜡笔绘制的精美图画，激发幼儿们的创作兴趣。幼儿在绘画过程中，教师可以给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿大胆尝试和表现。教师提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿们自由发挥，创作出自己心中的小蜡笔世界。角色扮演游戏教师将幼儿们分成若干小组，每组选出一名幼儿扮演小蜡笔，其他幼儿则扮演使用蜡笔的小朋友。在游戏中，小蜡笔需要向其他小朋友介绍自己的特点和作用，同时小朋友们也需要表达自己对蜡笔的喜爱和感激之情。通过角色扮演游戏，让幼儿们更加深入地了解蜡笔的作用和意义，同时锻炼幼儿们的语言表达和社交能力。04教学资源准备教材与教具教材《小蜡笔》绘本、教师用书教具蜡笔、画纸、范例画作、小黑板多媒体资源课件01包含《小蜡笔》故事内容的PPT视频资源02与蜡笔绘画相关的动画或教学视频音频资源03蜡笔绘画时的背景音乐或音效环境布置桌椅摆放将桌椅摆放成适合小组活动的形式，方便孩子们进行交流和合作。教室布置将教室布置成一个充满艺术氛围的绘画室，墙上贴上一些蜡笔绘画作品或艺术画作，营造出浓厚的艺术氛围。教学用具准备确保每个孩子都有一套蜡笔和画纸，以及足够的水源和清洗用具，保持绘画过程的整洁和卫生。05教学过程实施导入新课老师向学生们展示一盒蜡笔，并问学生们“你们知道这是什么吗？它们有什么用途？”引导学生们回答出“蜡笔”和“画画”等相关词汇。老师进一步问“你们喜欢用蜡笔画画吗？今天我们要学习一首关于蜡笔的歌曲，叫做《小蜡笔》。”讲解与示范老师播放《小蜡笔》歌曲，让学生们初步了解歌曲内容和旋律。老师讲解歌曲中的重点词汇和句子，如“小蜡笔，穿花衣”，“红黄蓝绿多美丽”等，并引导学生们跟读。老师再次播放歌曲，边唱边做相应的动作示范，如“画小鸟，飞在蓝天里”等，让学生们更好地理解歌曲内容。学生自主练习学生们自由分组，每组选择一段歌词进行练习，可以互相交流和帮助。老师巡视各组，给予必要的指导和帮助，鼓励学生们大胆开口唱。每组轮流上台表演，其他组观看并鼓掌鼓励。归纳小结老师再次强调歌曲中的重点词汇和句子，加深学生们的印象。老师对学生们的表演进行点评和总结，肯定学生们的努力和进步。老师鼓励学生们在日常生活中多使用蜡笔进行创作，发挥想象力和创造力。06教学评价与反馈设计评价策略观察法01在教学过程中，教师可以通过观察学生的表现来了解他们对课