幼儿园教师如何说课 ？.pptVIP

*;一、幼儿教师说课现状：

;二、什么是说课？;三、说课应遵循的原则：;*;4.说教法、学法;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;3.说活动重、难点：

1、活动重点：引导幼儿进入故事角色进行大胆的角色愿望想象，并用连贯、完整的语言进行愿望的表达；

采取方式：

A、以神奇的故事来吸引幼儿产生角色转换的愿望；

B、借助教具—胸牌，以及启发性提问来增强幼儿角色意识为展开角色的想象提供条件；

C、以小组讨论、交流、分享的形式为幼儿创设想说能说的机会和环境；

D、以启发性提问与追问的方式来丰富幼儿表述内容，及引导幼儿表述的完整性与连贯性；

E、以闯关的形式激起幼儿想说的愿望。

2、活动难点：能合作商定共同的一个角色愿望，能合作改编魔语内容进行歌唱,并运用肢体动作进行表现..

采取方式：

A、借助教具以闯关的形式激发幼儿相互竞争合作改编歌词的积极性；

B、以引导幼儿相互评价的形式来唤起幼儿合作运用肢体进行表现的愿望。

?;4.说教法、学法

教法：激励法、角色游戏法、巧问引导法

学法：讨论谈话法、情境体验法、尝试创作法、小组合作法。;*;三、闯出两关得到花瓣。

1、师：“你们还记得要想得到花瓣必须要通过几关吗？”唤起幼儿的记忆。（说出愿望、唱出魔语）

2、闯出第一关：说出共同的愿望。

教师：“动物们有很多的愿望，但是天使每次赠送花瓣只给6片，只能许几个愿呢?怎么办呢？”引导幼儿解决出现的问题。（每一组动物一片花瓣）

教师：“花瓣数为一片，所以每一组的动物们要讨论一下，商量出你们最想要实现的共同愿望”。（教师利用辅助教具来激发幼儿相互竞争通过第一关的愿望。）

幼儿小组讨论出共同的愿望。

教师：“你们的愿望是什么？为什么？”

每组幼儿由选出的代表讲述，也可全体共同讲述。

3、闯出第二关：唱出魔语。

教师：“让我来告诉你们，唱出魔语的秘诀吧，你是哪种动物那就必须把动物的名称唱到魔语中，还要把动物的爱好唱出来。”

教师示范：如果你是小猫你就可以这样唱“我是一只小猫，爱捉老鼠的小花猫；爱捉老鼠的小花猫，叮叮叮叮咚。”

每组幼儿对魔语进??创编并进行自由表现。（教师利用辅助教具来激发幼儿相互竞争通过第二关的愿望。幼儿以PK挑战的形式进行,并对朋友的表现按照给于的提示进行评价）

四、顺利过关，得到花瓣。每组幼儿顺利通过两关，由小天使随歌声赠送花瓣。

五、走出花园

大家都许下了美好的愿望，让我们悄悄的走出花园进行更有趣的游戏。;现代幼儿教师师德

素养培训;幼儿教师师德：;（一）幼儿园师德现状;师德缺失现象主要表现;幼儿教师不道德行为

;幼儿教师不宜有行为;目前我们师德表现值得反思的问题：;（二）新世纪呼唤高素质的幼儿教师;第一章厚德篇;二、不凡与平凡;我们的工作相当复杂

我们的工作既富有个性又富有协作性

我们的工作具有独特的创造力

我们的工作成效缓慢持久

;三、好教师该是怎样的

;四、师爱是师德之魂

五、师心是师德之基

六、师格是师德之心

七、演奏和谐的师德乐章

八、浸润在德的熏陶中;第二章挚爱篇;三、爱是尊重

;四、爱是宽容;五、爱是严格;六、让阳光温暖每个幼儿的心灵;七、做活泼快乐的孩子王;第三章尚美篇;第四章合作篇;二、学会与孩子交流

;三、做孩子的支持者

;

（三）做具有良好师德的新型幼儿教师

;（三）做具有良好师德的新型幼儿教师;三、怎样成为具有良好师德的教师？;（2）在实践与反思中提升师德素养。;结语