幼儿园中班语言教案《小兔子开铺》.pptx

汇报人：2024-01-23幼儿园中班语言教案《小兔子开铺》

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与建议教师自我反思与提高

01课程介绍与目标

0102教案背景课程结合幼儿的生活经验和认知水平，以游戏化的教学方式激发幼儿的学习兴趣。本次课程以童话故事《小兔子开铺》为背景，通过讲述小兔子经营店铺的故事，引导幼儿学习语言交流、数学计算等基础知识。

通过故事让幼儿了解基本的商业概念和数学计算知识。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的语言表达能力、数学计算能力和逻辑思维能力。引导幼儿树立正确的价值观和道德观，培养幼儿的诚信、友善品质。030201教学目标

故事内容的理解、基本商业概念和数学计算知识的掌握。教学重点如何引导幼儿将所学知识应用到实际生活中，培养幼儿的实践能力和创新思维。教学难点教学重点与难点

02教学内容与方法

故事情节介绍《小兔子开铺》是一则富有教育意义的故事，讲述了小兔子通过自己的努力和智慧成功经营一家店铺的经历。在故事中，小兔子遇到了各种挑战和困难，但是它不气馁，通过不断尝试和学习，最终实现了自己的梦想。故事传递了积极向上的价值观，鼓励孩子们勇于尝试、敢于面对困难，同时也培养了他们的想象力和创造力。

在教学过程中，老师可以组织孩子们进行角色扮演，让他们分别扮演小兔子、顾客和其他角色，通过亲身体验来感受故事情节和人物性格。在角色扮演的过程中，老师可以引导孩子们思考每个角色的行为和心理，培养他们的同理心和沟通能力。此外，老师还可以鼓励孩子们在角色扮演的基础上进行创意发挥，让他们自由想象和表达，提高他们的创造力和表达能力。角色扮演与互动

除了角色扮演，老师还可以组织一系列创意拓展活动，如绘画、手工制作、表演等，让孩子们通过多种形式来表达对故事的理解和感受。在手工制作活动中，孩子们可以利用废旧材料制作小兔子店铺的模型或道具，提高他们的动手能力和环保意识。在绘画活动中，孩子们可以画出自己心目中的小兔子店铺，培养他们的想象力和绘画技巧。在表演活动中，孩子们可以将故事改编成剧本或舞蹈等形式进行表演，展示他们的才艺和团队合作能力。创意拓展活动

03教学过程设计

导入环节老师播放一段有关小兔子开铺的动画视频，引起孩子们的兴趣。老师与孩子们互动，询问孩子们是否看过小兔子开铺的故事，并鼓励孩子们分享自己的想法和经历。

老师组织孩子们进行角色扮演游戏，让孩子们分别扮演小兔子、客人等角色，模拟故事中的情景对话，加深孩子们对故事的理解和记忆。老师向孩子们介绍小兔子开铺的故事背景和情节，帮助孩子们理解故事的主题和意义。老师引导孩子们学习故事中的重点词汇和句型，通过模仿、跟读等方式进行语言训练。学习环节

老师设计一些语言游戏，如“接龙”、“抢答”等，让孩子们在游戏中巩固所学的词汇和句型。老师引导孩子们进行小组合作，共同创作一幅有关小兔子开铺的图画，并鼓励孩子们用所学的语言进行描述和分享。老师提供一些与故事相关的图片或实物，让孩子们进行描述和表达练习，培养孩子们的观察力和表达能力。练习环节

老师对孩子们的学习情况进行总结和点评，肯定孩子们的努力和进步。老师引导孩子们回顾所学的词汇、句型和情景对话，加深孩子们的记忆和理解。老师鼓励孩子们在家中继续练习所学的语言，并与家长分享自己的学习成果。同时，老师也会向家长反馈孩子的学习情况，以便家长更好地辅导孩子。归纳小结

04教学评价与反馈

在教学过程中，注意观察孩子们的表现，记录他们的反应和参与度。注意孩子们的语言表达能力和理解能力，观察他们是否能够准确理解故事内容和角色。观察孩子们在小组活动中的表现，评估他们的合作能力和社交技能。观察评价

在课堂上及时给予孩子们积极的鼓励和肯定，提高他们的自信心和学习动力。针对孩子们的表现和问题，给予具体的指导和建议，帮助他们改进和提高。鼓励孩子们互相评价和帮助，培养他们的合作精神和团队意识。口头反馈

设计针对故事内容和语言知识的测试题目，检验孩子们的学习成果。根据孩子们的测试结果，及时调整教学方法和策略，确保教学效果达到预期目标。测试题目应该包括选择题、填空题、简答题等多种形式，全面评估孩子们的语言能力。书面测试

05教学资源与建议

教师应在课前认真阅读教案，了解教学目标、教学内容和教学步骤，确保教学的顺利进行。教师可以根据班级学生的实际情况，对教案进行适当的调整和修改，以更好地满足学生的需求。在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生积极发言和表达自己的观点。教案使用建议

学生用书应包含与教案相对应的故事内容、图片和对话，帮助学生更好地理解故事。练习册应包含与故事内容相关的练习题，如选择题、填空题、简答题等，以检验学生对故事内容的掌握情况。学生用书和练习册的排版应该清晰、美观，符合学生的阅读习惯和审美需求。学生用书和练习册

12