一年级上册语文教案识字（一）识字4（第1课时） 苏教版.docVIP

一年级上册语文教案识字（一）识字4（第1课时）苏教版

一年级上册语文教案识字（一）识字4（第1课时）苏教版

一年级上册语文教案识字（一）识字4（第1课时）苏教版

“识字4”教学设计

教学目标：

１、能够借助汉语拼音、借助图片认读词串，读准字音、认清字形.

2、认识新得笔画“横撇”，学写生字“水”和“木”“马”。

３、了解公园里得景物和设施.

教学重难点：

读准字音、认清字形，学写生字“水“木”“马”。

教学过程:

一、情境导入

1、秋天到了，老师要带小朋友们去秋游，去哪里呢？这可是一个既美丽有好玩得地方。（课件展示公园图片)

２、相机学习词语：公园,展示字卡??仔细看看字宝宝,您有什么好办法记住它?

3、多美丽得公园啊，里面肯定更有意思!赶紧跟老师一起进去,您做好准备了吗？不要用嘴巴,用您得眼神告诉老师.

二、学习词串

（一）学习一二行词串

１、????过渡语：哎哎哎,在公园里玩可要做个文明得小游客,静静地欣赏美景哦！图片欣赏:绿树、红花、小桥、流水、宝塔??课件展示图片

2、????情景识字。过渡语：小游客我来问问您，公园里得风景好看吗?想不想再去看看?那就让我们慢下脚步好好欣赏这些美丽得景物。

课件（不带拼音）：公园??绿树??红花

??????????????????????小桥??流水??宝塔

（1）请您来说说您最喜欢哪个景物?（提醒话说完整）

（2）指名学生看图说话，指名读词，学生评价.

读音注意：“绿树”是边音l和翘舌音，“流水是边音和翘舌音，“红花”是后鼻音和三拼音节,“小桥”是三拼音节。

识字注意:“红花”或“绿树”:您看到了怎样得红花?红花得旁边是？“绿”和“红”都是一样得偏旁部首，绿得右边是个“录”，红得右边是个“工.

“流水”看图把它说好听了，是怎样得流水?清清得、很急得、长长得、哗啦啦得流水。“水”生字，有个新笔画“横撇”，老师讲解先写中间,再写两边。学生跟着老师书空，唱笔顺。

“桥”里面藏了个木,古时候得桥是木头做得，读桥.

3、?过渡语：听完小朋友说得，老师觉得公园更美了,我们再一起去欣赏下.（范读、男女读、齐读）

4、?小结:（1）找一找：刚刚得词语宝宝可真调皮，她们都跑到了一幅画里，现在，您能把她们找出来吗？请个小朋友找一找,找对了我们就跟着读一读，不对得话我们就举手。

（２）师生对话：公园里有很多漂亮得景色，有——，有——,有—-，有——,还有——。

（二）学习三四行词串

1、?过渡语:看完了美景，小游客们我们接下来在公园玩什么？课件出示图片??这么多好玩得，您最想去玩哪一个呢?怎么玩得？

2、?学生自由说，相机出示词语：转椅、火车、山洞、滑梯、荡船、木马。小朋友说出一个,引导学生做做动作。

她们可说了，要玩可要先认识她们呢,您们有信心把她们都认识吗?

3、课件出示带拼音得两行词串

（1)自己赶紧试着拼拼读读。

（２）说一说，您认识哪个词语宝宝?那请您带大家读两遍(读音注意:“荡”，“洞是后鼻音，“转”“车”“山“船”是翘舌音，“转“火”“滑“船”是三拼音节）

(3)词语宝宝可说了这不算厉害,拼音宝宝走了，您有信心认识她们吗？开火车读词串,分组读。

（4)“火”车得“火”，教师板书、学生笔顺。

“山洞得“山，教师板书、学生笔顺。

4、词语宝宝说我们班小朋友真厉害!那就让我们尽情玩一玩吧！（全体起立，边做动作边与老师齐说.）

课件出示:转转转—-转转椅

??????????开开开——开火车

??????????钻钻钻——钻山洞

??????????滑滑滑——滑滑梯

荡荡荡——荡荡船

骑骑骑——骑木马

5、?小结：（1）我们班小朋友玩得这么开心，幼儿园得明明哭得可伤心呢?怎么了呢？原来啊,明明不认识字，自己拿着门票却不知道要去哪些地方玩这些玩具?谁愿意来帮帮她认一认?我们班得小朋友不仅聪明而且还热心帮助别人。

（2）学生齐说：公园里好玩得可真多,有——，有——，有-—有——,有——,还有--。

三、巩固识字

１、过渡语：公园里我们还认识了不少字宝宝，您都认清她们得样子，记住她们得名字了吗？课件出示12个字我们小朋友相互帮助一下，看看谁读得又准又快！

2、?现在请男女生来比一比，看看谁更厉害！

3、?我们一起和这些生字打招呼,齐读她们.

4、?调皮得字宝宝跑进词语里去了,我们拍拍小手，一起读读这些词语宝宝.

四、指导写字

1、今天得生字宝宝和我们玩累了，想让我们把它们送回家,它们是谁呢？

2、教师田字格中范写：“水先写中间边在写，竖钩在竖中线上,从横中线上方一半得位置竖到横中线下方一半得位置，顿一顿在向左勾，横撇得横稍稍向上倾斜,撇要舒展开,横撇不靠竖钩,右边得撇稍稍高一些,捺起笔贴着竖中线托起右边得小撇，舒展开来和撇对称。

3、“木”：横在上半格得中间位置,竖在竖中线上,左撇起笔紧紧靠着横竖