幼儿园管理中的基本因素分析.pptVIP

二、不凡与平凡1、我们为什么要工作？教师工作的目的：根据社会的需要，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。2、我们为谁工作？我们怎样工作？我们的工作相当复杂我们的工作既富有个性又富有协作性

我们的工作具有独特的创造力

我们的工作成效缓慢持久

三、好教师该是怎样的

陈鹤琴先生的《活教育》中指出，幼儿教师应做到：笑嘻嘻和蔼可亲；声音悦耳；说笑有礼，多鼓励；低音清晰；行动轻快；立得笔直，笑得挺直；衣服整洁，面目清楚；态度从容；精神饱满；创造能力；健康；快乐、乐观；研究精神；乐业；互助合作；慈爱；负责；教学有技能；了解儿童心理。四、师爱是师德之魂五、师心是师德之基六、师格是师德之心七、演奏和谐的师德乐章八、浸润在德的熏陶中第二章挚爱篇一、爱的魅力

爱是幼儿身心健康成长的需要

爱是师生沟通的桥梁

爱能营造良好的育人氛围

二、老师——妈妈

可信的妈妈亲切的妈妈伟大的妈妈

幼儿园管理中的

基本因素分析引言1.幼儿园是社会大系统的子系统，必然受政治、经济、社会、文化的影响和制约。2.幼儿园内部可分为不同的子系统，每个系统都具有相对的功能，但都要为实现整体功能服务。3.幼儿园管理的基本要素包括人、才、物、时间、空间、信息，其核心是对人的管理4.教师职业是“心”的职业，对人管理的核心是激励。5.幼儿园管理中，人人都是管理者，人人也都是被管理者。6.幼儿园管理是一个双向互动的过程。引言幼儿园管理就是全面把握、整体协调幼儿园管理的内外部各种因素，以人为管理的核心要素，尊重社会和人的发展规律，尊重教育规律，实现资源效益的最大化，促进人和幼儿园的可持续发展。一、幼儿园外部环境因素分析（一）pest分析法指PoliticsEconomySocietyTechnology1.政治、政策及法律因素，主要包括幼儿园教育所涉及的国家和地区的政治形势、方针政策、法律法规等方面。2.经济因素，指在幼儿园管理过程当中，还应当关注市场，考虑各种经济条件、经济特征、经济结构、经济联系等多种因素。3.社会人文因素，包括涉及地区的人口特征、文化传统、价值观、、社会结构、风俗习惯及自然环境等。4.技术因素，主要指技术手段的发展及趋势。一、幼儿园外部环境因素分析（二）宏观环境分析1.政治、政策及法律因素：政策、文件、对教育的态度、社会建设的方向等。2.经济因素，国家产业结构调整及行业布局新趋势；科技发展状况；人口流动政策和人口分布现实状况；城乡居民消费结构；国家收入在分配结构，特别是对教育的投入等。一、幼儿园外部环境因素分析（二）宏观环境分析3.社会人文因素，人口出生率的变化；人口流动；社会分层状况；各社会阶层经济收入状况；区域间经济社会合作意图和项目，公众社会价值观变化等。4.教育因素，国家宏观教育政策、国家教育财政政策、教育部以及相关司局的工作要点、特殊群体的教育政策等。如全教会精神、规划纲要、课程等。一、幼儿园外部环境因素分析（三）中观环境分析1.政治因素：地区领导和教育行政部门领导的构想、能力、行动，教育地位，地方政策，政府其他机构等。2.经济因素：区域经济与产业结构、居民收入、财政收入。城乡居民消费结构。一、幼儿园外部环境因素分析（三）中观环境分析3.社会人文因素：人口分层、区域教育传统、文化观念等。4.教育因素：区域内外教育水平比较、教育的格局、矛盾和冲突、级别类别的总体状况和分布、质量情况、某层次的上下衔接及制约、政策性机遇和风险。一、幼儿园外部环境因素分析（四）微观环境分析1.教育消费者分析：消费者群体、需求特色、地域分布、社会特征2.行业内竞争者分析：领域、优势、地位、影响，规模、市场空间还有多大（名校办民校），竞争者的弱项或缺项，竞争者的竞争策略。潜在进入的竞争者。3.行业内外的合作者分析：价值链。同级幼儿园、不同类别幼儿园、幼儿园与企业等二、幼儿园内部环境因素分析（一）幼儿园基本情况分析1.幼儿园教育服务的对象、类型、数量和质量。生源特点（优等、中等，平民、有钱人，城市、农村）、教育服务产品（普通教学、特色教学、品德教育、安全保障、升学或就业、学生食宿、家长沟通）、数量规模、服务质量、公众评价，新项目等。2.幼儿园发展历史和社会地位。以前成就的内容地位和原因，过去目标及其实现程度和原因，过去的，惯例，评价范围内幼