七年级(上)语文期末复习-复习课件.ppt

;课堂结构;本册重点;根底知识有哪些常见考点;给以下汉字注音：;选出书写完全正确的两组词语;对以下句中画线词语解释有误的一项为哪一项;你能解释以下词语吗;Ａ、《木兰诗》中用了互文修辞手法的诗句是：

答：将军百战死，壮士十年归。

Ｂ、仲永才能衰退的原因是：

答：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

Ｃ、卖油翁高超的酌油技艺说明了的道理。

答：熟能生巧。

Ｄ、“空城计”成功实施，因为一方面诸葛亮，

另一方面司马懿。

答：智勇双全、才略过人；草率、多疑。

Ｅ、“勇气”的故事发生在二战中，伞兵的勇气表现

在；法国妇女的勇气表现在。

答：强烈的求生欲望；对正义、和平义无反顾的支持。

Ｆ、“三峡”的高峻奇丽，让人叹为观止。一泻千里的

江水让人感到；“渔者歌”那么表现了秋的。

答：惊心动魄；悲寂、凄凉。;以下各句中画线成语使用正确的一项为哪一项;没有语病的两项是;你能指出以下各句所使用的修辞手法吗;以下有关标点的说法是否正确;你知道以下文学、文体常识吗;小说是通过塑造人物、安排情节、描写环境等来反映社会生活的。

阅读小说，要注意故事情节，把握人物形象，体会不幸描写的作用，从而理解它所反映的社会生活的意义。

童话世界是瑰丽而生动的。在童话作品中，天地日夜、风云雷电、山川鸟兽、花草虫鱼，都可以被赋予“人”的性格，“人”的思想感情，并以鲜明的形象和独特的个性活泼在梦想生活的舞台上。

科幻作品那么为我们翻开了另一扇窗户。阅读科幻作品，领略新奇而神秘的世界，可以开拓我们的视野，激发我们的想象力，培养我们探究事物、创造生活的兴趣和信心。;按要求填写原文;补充完整以下名句：;●以下动物各代表着什么时辰;仿句——在以下空白处填入恰当的语句，使前后语意连贯。;返回2;阅读方法：;阅读一：;5、“小草偷偷地从土里钻出来“所使用的修辞是：;(1)北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊???和悲哀。

???(2)故土的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故土的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

???(3)但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没长进孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神．有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风笋的缠绕解开了，他快乐得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

???(4)有一天，我突然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没长进孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

;1．概括这段选文的内容。

由冬天在北京看到放风筝，回忆起小时候在故土成心弄坏了小兄弟风筝的事情。

2．用横线画出选文第(1)(2)段中景物描写的语句，说说它们的作用是什么?

第(1)段环境描写渲染肃杀气氛，奠定感情基调。第(2)段写故土放风筝时春天的温和，与严冬的肃杀形成鲜明的比照，引出对往事的回忆。

3．选文第(2)段中的加点词语“荡漾”用得好不好?为什么?

．“荡漾”用得好。因为这里的春天指小时候故土的天空中飞荡风筝的春天，现在看到冬天北京天空的风筝，就联想到故土春天的气息，充满了整个世界，所以用荡漾。

4．选文第(3)段的画线句作者用了哪些描写方法，表现了弟弟怎样的感情?

神态、动作，表现弟弟的天真活泼和对??筝的喜爱之情。

5．你说弟弟知道哥哥讨厌风筝吗?为什么他还要做风筝呢?

知道。因为玩具是儿童的天使。

6．选文第(4)段中，加点词“傲然走出”写出“我”当时怎