健康教育教学设计：预防近视(王武).pdf

《预防近视》教学设计

单位：遵化市马兰峪镇马兰关满族小学

姓名：王武

电话：0315-6943818

课题：预防近视

授课年级：三年级

学生分析：三年级学生已经有一部分学生陆陆续续带上了近视眼镜，

环境因素是相当重要的诱因。所谓环境因素，主要包括长时间、近距离用

眼和视力卫生不当两个方面，我们班的大部分学生对此都不太了解，所以

学习兴趣较高。

教材分析：

本课书中

教学目标

1.认知目标

了解小学生近视的成因及预防措施，感受保护眼睛的重要性。使学生

提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。

2.能力目标

提高学生在生活中发现问题、处理问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

通过活动，使自己珍爱眼睛，保护视力，积极矫正近视。营造科学用

眼的环境，体验全社会文明上进的风尚。

教学重点：

通过自己对“近视眼”的认识，提出自己想了解的问题。

教学难点：

了解小学生近视的成因及预防措施，感受保护眼睛的重要性。

教学具准备：

课件

教学过程：

一、游戏导入，明白眼睛的重要性。

孩子们，今天上课前玩个游戏：《你会迷失方向吗？》

1、老师讲解游戏方法。

2、指一名学生到前面，先不蒙眼睛，老师点向那，该生快速走到那？然

后蒙住眼睛，并原地旋转几周，老师再让生走到指定地点？看能否完成。

3、我们用“眼睛”在正常情况下可以做任何事，但当你没有眼睛或者眼

睛生病，能不能做你想做的事？生回答：不能。可见，健康的眼睛是非常

的重要，所以，要保护好你们那双美丽的双眼，不让眼睛生病。眼睛生病

会有很多种，今天老师具体讲解《怎样预防近视》

4、出示课件“怎样预防近视”

二、活动：测试视力。

1、分小组测试组内视力情况：用视力测试表，测定我班学生视力情

况，并制成统计表；（1.2以上为正常人数）

表一：

项目视力正常人数视力不正常人数

男生

女生

合计

表二：配制眼镜度数：

项目300度以上人数300度以下人数平均度数

男生

女生

合计

2、分析：

（1）我班视力总体状况是怎样的？

出示每组的表格。

（2）你对视力下降有何想法？

小组讨论，组长交流。

三、研究讨论，确立子课题。

1．交流问题

针对这节课，你想研究什么问题呢？

下面，我们就以小组为单位，交流、记录要研究的问题。（教师补充

问题，指导扩充研究面。）

2．筛选问题

刚才我看到同学们讨论的很激烈，想研究的问题特别多，下面请每个

小组下来交流一下。

这么多的问题，不是我们一个人能够完成的，我们可以和小组同伴合

作，选择一个你们喜欢的问题来研究。

经过大家的共同努力，我们确立了本次活动的子课题共有3个：

（1）近视的成因

（2）小学生近视的危害

（3）如何预防近视

四、学生分组合作，讨论上述3个问题。

我们可以用哪些方法来研究这些问题？

学生回答：（上网查询、查阅书籍、访问调查、问卷调查、观察、实

验、实践）（板书）

教师播放课件：哪些坏习惯会导致眼睛近视，我们该如何预防近视。

五、总结

你们是祖国的未来，眼睛是我们的“侦察兵”，有一双明亮的眼睛

才能在今后做好各行各业的工作，不管走上哪个岗位都要有一双明亮健

康的眼睛才能给生活带来美好，为了我们更好的生活，请你保护好你们

的眼睛，不让眼睛生病。