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期中考试成绩分析最新(34篇)
期中考试成绩分析最新篇1
1、熟练度不够
所谓熟练度,能够想象一下我们成年人,做小学一年级的计算题,每一题其实对我们来说都很简单。可是当我们在计时的情景下完成1000题,并不必须全对。如果平时经常做计算类的工作,很可能做
的又快又准;如果平时疏于做简单计算的人,很可能又慢又错误百出。
解决方法
一道题目,反复接触至少要六次以上,并且每次都在思考,才会熟悉并产生记忆。这样才会在考试中能做对。
2、基本概念不清
还有一些题目,学生们认为自我是会做的,因为平时做对过,只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次,有一个模糊的概念,很多概念的细节到底是什么?之间的关联是什么?能够有哪些变化?并未
深究。
在考试有时间限制和压力的情景下,人通常本能的选择自我大脑
中最先搜素到的记忆存储,而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
所以考试订正时,这类题目,不妨再变形或者深究一下,举一反三,这时会发现同学们又疑惑或者糊涂了。所以,学过,并不等于是
学会,更不等于融会贯通。
解决方法
试着去讲解题目,如果做到能讲解题目,表示确实理解了。通常在讲解过程中,也会不断发现自我知识上的漏洞。这也是教学相长的意思。学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后
能自强也。故曰教学相长也。
3、准确率不高
家长能够回想一下自我打字时,你是每个词是一次输入正确,还
是不断删除修改?这个也是准确率的`问题。
如果平时做事力求“一遍做对”,“每遍都提升”,关键时刻才有
可能一次做对。这需要用心投入和沉稳,还需要刻意自我要求,反复
多次后才能成为本能。
如果做错了,觉得“没关系,以后还有机会”,常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外,准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。
所以如果平时单元的作业100题总要错3-5题,考试的出错率基本会翻2-3倍。而概率因素导致平时错误率越高,考试时失分率越成倍增大。因为考试时题目的类型更加宽泛和变化多端。
4、解决方法
每次做题都认真对待,提高准确率,争取会的做题,建立错题本。
好吧,我们再回到那位跳水运动员这儿----如果半年后他参加比赛,他此刻就需要各项体能的训练,基本动作的反复练-每次都要力求完美,整套动作也需要练得无比熟悉犹如本能,然后才有可能走上
赛场。即使这样,也不是万无一失的。
所以放弃“粗心”这样的说法吧,放弃“粗心”这个观点之后我们才有可能认真查找原因,制定训练的计划,获得真正提升。
获得提升的,决不仅仅是成绩,还包括审视问题的角度,解决问
题的策略,行动力,意志力。
期中考试成绩分析最新篇2
一、成绩突出,再创辉煌
08年下学期中考工作结束了,我校在上级主管部门的领导下,在全体师生的努力下,中考取得喜人成绩,高三年级中考即市一检考试,全县排名文科进入前六十名有5人,其中总分563排全县第13名,理科前200名5人。高二年级理科总分593(6科)年级第一名,文科总分587(6科)年级第一名。高一年级总分792(9科)年级第一名。11月13日下午,召开总结大会,对中考成绩优秀者给予表彰奖励,勉励在校学生向优秀学生生学习,争取期末考试再创辉煌。(注:我县有7所公办高中学校,3所民办高中,我们只是一所普通的农村中学,08年全县九年级毕业学生5000人不到,09年全县九年级毕业大概只3000人,除去上职高外,一中二中优先录取高分以后,我们
其它高中再去竞争生源,所以学生素质可见一斑。)
二、重视备考,早作准备,工作细化
1、成立领导机构
我们知道衡量一所学校的教育教学质量高低,其中重要的一点就是看教学成绩,尤其搞好中考,它能有效促进后段教学工作,对提高期末成绩[查看更多范文请百度搜索学^生%无$忧#网]有强大的推动作用,所以我们学校非常重视中考工作,早在中考三个星期前,就成立中考工作领导小组。校长亲自担任组长,书记、副校长担任副组长,成员有教务主任、副教务主任、政教主任、总务主任等8人,人员设置配比较合理,制订好工作计划,落实分工,全方位为中考工作
服务。
2、组织命题制卷,安排好监考工作
(1)提前3周通知命题人员,一周时间认真命题。校长亲自召
开命题人员会议,强调命题注意事项。
(2)用2周时间制好全部试卷。教务处督促试卷上交及印刷,
并做好了保密工作。
(3)监考实行年级交错监考,考生打乱班级按成绩编排。
(4)分年级交错阅卷,除高三是市一检(优生试卷上交教育局统一阅卷)外。行政成员带队参与高一高二年级阅卷,校长不仅亲阅
高三数学试卷还承担了高一阅卷任务,深入了解年级教学情况。
3、抓好思想教育
考试前,首先召开了任课教师的会议,明确教师分工,落实教师责任,凝聚共识,端正
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