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故事

故事

磨刀不误砍柴工

启发

启发

故事给了我们一个生动的案例，从中我们可以更好的领会设备

维护的重要性。俗话说“磨刀不误砍柴工〞，也就是说“工欲

善其事，必先利其器〞。

1、为什么要实行OPL?

现状：

1、基层员工工作时间长，负荷大，参与培训

的时间少；

2、即使培训，效果并不好；

3、基层员工文化素质普遍不高，课堂式讲课员

工接受程度低；

4、每位员工都有自己的优势和特长，员工之间

的知识、经验和

技能共享程度低；

2、什么是OPL？

OPL——

OnePointLesson英文缩写。

即“单点教育〞之意。

3、推行OPL的目的

将知识、经验、技能通过简单明了的方式

表达出来，使其他人员的一看即懂，从而到达高效

沟通、共享的目的。

员工的成长企业的发展

经验积累改善沉淀

经验分享亮点发现

自我表达员工培养

借鉴学习改善气氛

4、OPL三原那么

1、一次一件〔点〕；

2、一件〔点〕一页；

3、一页〔培训〕10分钟。

注：对于一些复杂的事情，应拆开讲，遵守

三个原那么，简单明了！

5、如何制作OPL？

-制作者可以手写、手画，也可电脑制作；

-要做到图文并茂，尽量用图形展示，文字不能太多；

-内容格式可自行设计，以简单明了、易学易懂为原那么。

TPM活动中的收获

1、通过TPM活动的开展，表包厂员工心中已

初步树立TPM理念。

2、通过TPM活动的开展，员工一定程度上开

始改变陈旧思想观念，设备自主维护有所

增强。

3、通过TPM活动的开展，改善了设备卫生，

延长了设备使用寿命。

4、通过TPM活动开展和OPL教育，让小组成

员掌握了关键设备局部部件的作用、原理，

为以后分析设备故障、排查故障打下根底。

活动中存在的缺乏

1、仅凭班长兴趣开展TPM，随意性

大；

2、流于形式，仅仅做简单的清扫，

有的班组甚至清扫都不到位；

3、小组TPM现况板没有自己填写，

更谈不上更新及时。

故障定义、种类及零故障思想

故障定义、种类及零故障思想

1、故障的定义:

设备、机器等规定的机能丧失的情况

(Equipmentlossesit’sspecifiedfunctions)

语源:人为的故意的

障碍引发

2、故障的种类

原因易于查

原因和结果的因果关系

突发型十清楚显

易于制订措施

故障

原因很少只有一个往往很难

明确掌握其原因

慢性型原因与结果的因果关系不明显

很难制订对策

3、零故障的根本思考方向

F设备的故障是人为引起的

F改变人的的思考方式或行动，就能实现设备零故障

旧的思考方