小学英语五年级下册M6绘本故事课件.pptxVIP

小学英语五年级下册M6绘本故事课件欢迎来到小学英语五年级下册M6绘本故事课件。这个课程将帮助学生通过有趣的绘本故事提高英语水平。

课程目标提高英语水平:通过有趣的绘本故事，帮助学生更好地理解和掌握英语。增加词汇量:学习绘本中的新词汇，拓展学生的词汇量。提高阅读理解:通过阅读绘本，提高学生的阅读理解能力。激发学习兴趣:绘本故事有趣且生动，引导学生主动学习英语。

课程内容阅读有趣的绘本故事学习新单词及短语练习发音和朗读技巧完成相关的阅读理解练习参与小组讨论和活动

绘本故事简介本课程使用的绘本故事非常有趣且富有教育意义，适合五年级学生。这些故事通过生动的插图和简单的语言，帮助学生更好地理解和学习英语。

绘本故事情节梳理1故事开端故事开始时，主人公踏上了一段奇妙的冒险旅程，探索未知的世界。2故事发展在冒险过程中，主人公遇到了各式各样的挑战和有趣的人物。3故事高潮主人公面临最大的挑战，需要用智慧和勇气克服难题。4故事结局冒险结束后，主人公学到了宝贵的教训，并分享给了他的朋友们。

重点词汇讲解adventure冒险:形容主人公的奇妙旅程和探险经历。challenge挑战:主人公在冒险过程中遇到的难题和障碍。protagonist主人公:绘本故事中的主要角色。lesson教训:主人公在故事结束时学到的重要经验。

语法重点分析动词时态时态反映了动作发生的时间。包括现在时、过去时和将来时。名词与代词名词表示人、事物或地点。代词用于代替名词，以避免重复。形容词与副词形容词修饰名词，描述其特征。副词修饰动词、形容词或其他副词。句子结构包括主语、谓语和宾语。正确的句子结构是语法学习的基础。

课堂活动设计小组讨论学生分成小组，讨论绘本故事的主要情节和人物。角色扮演学生通过角色扮演，重现绘本故事中的关键情节。词汇游戏通过有趣的词汇游戏，学生复习并巩固学到的新词汇。小组展示各小组准备并展示他们讨论和表演的成果。

学生互动环节讨论问题学生们围绕绘本故事中的主要情节和问题展开讨论。交流观点每组选派一名代表分享讨论结果和小组观点。提问和回答学生们相互提问并回答有关绘本故事内容的问题。

课堂提问设计导入问题:通过与绘本故事相关的问题引导学生进入课堂。理解问题:提出问题帮助学生理解故事的细节和主要情节。分析问题:锻炼学生的分析思维，讨论故事中人物的动机和行为。拓展问题:鼓励学生联系生活实际，思考类似的情况和解决办法。

课堂练习设计阅读理解练习通过有针对性的阅读问题，帮助学生深入理解绘本故事的细节和情节。词汇配对学生将新学单词与其正确的定义或图片配对，巩固词汇记忆。句子填空提供含有缺失单词的句子，学生需根据上下文填空，强化语法技能。

课堂板书设计在黑板上清晰地展示课堂内容，帮助学生更直观地理解和记忆重点。使用彩色粉笔和图示，增强视觉效果和趣味性。

课堂小结理解故事学生已经全面理解了绘本故事的情节和主要人物。掌握词汇通过各种活动，学生有效地记住了新学词汇。语法应用学生能够运用课堂所学的语法知识，进行正确的句子构建。积极参与学生在互动环节中表现积极，充分参与讨论与角色扮演。

课后作业设计阅读作业:学生们在家阅读绘本故事，理解故事情节并准备讨论。书面作业:在家庭作业本中，书写关于故事主要情节和角色的短文。词汇练习:通过词汇表和例句，进行新学单词的拼写和造句练习。语法作业:完成时态、名词、代词和形容词相关的练习题。

课后拓展阅读生动的插图阅读带有生动插图的书籍，激发学生的想象力和兴趣。亲子共读家长与孩子共同阅读，加强亲子互动，促进理解。户外阅读在自然环境中阅读，使学生身心得到放松，提高专注力。校内阅读利用校内的图书资源，让学生在课堂外拓展阅读。

课堂教学反思通过反思课堂教学过程，教师可以发现教学中的不足和改进的空间。有效的教学反思有助于提高教学质量，使未来的课程更加完善。从学生的反馈中，教师能够了解学生的实际困难并调整教学策略。反思也是教师自身专业发展的重要途径，促进持续进步。

教学设备准备多媒体设备:确保教室内投影仪、电脑和音响正常工作。教学工具:根据教学需要准备白板、彩色粉笔和展示板。网络连接:确保教室内的网络连接稳定可靠。书籍和资料:准备好与课程相关的书籍、资料和教学辅助工具。学生设备:确保学生的学习设备，如平板电脑或笔记本电脑，状态良好。

教学环境设计设计一个明亮、整洁且充满活力的教学环境。使用自然光和柔和的颜色，营造温馨的学习氛围。配备舒适的桌椅，提供充分的空间供学生活动。

教学时间安排30M准备时间每节课的准备工作，包括设备和材料。45M授课时间每节课的实际教学时间，专注于核心内容。15M复习时间课程结束后的复习时间，强化学习内容。5M课间休息学生的短暂休息时间，缓解疲劳。

教学方法选择直观教学法：通过实际演示或