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职业中等专业学校2023-2024学年第一学期教研计划

一、指导思想

本学期我校教研工作将以面向全体学生、学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好高效课堂教学,坚持求真务实作风,强化指导职业院校服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。

二、成立领导小组

成立职业中等专业学校教学工作领导小组

组?长：**

副组长：**

成?员：**、**、**

下设学科组、专业组，各组长根据领导小组工作安排，具体组织、指导本组教师进行教育教学及教研有关工作。

三、主要的教研工作

（一）抓学习,强研究,共促师生全面发展。

1.深化教育教学全面推进素质教育，全体教师要不断学习新的课程理念,利用我校的5+3+1的高效课堂理念及特色，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,培养学生主动学习、热爱学习的意识。

2.撰写课堂教学案例、教学论文、信息化教学课件,不断提高教师教学教研水平。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、学校推荐优秀教学案例的评选活动，纳入教师学期绩效。

（二）规范教研常规管理,提高工作的实效性。

1.学校按学科和专业进行教研,根据学校要求学期初制订的本组教学教研计划及教师个人成长教学计划,结合自身实际,定期进行组内汇报及组内总结反思,教学工作计划应与实际教学相吻合，并可根据学情进行适当的调整。

2.定期召开教研会议

(1)教务科每周定期召开教研组长工作会议,听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作，并汇报学校整体教研方向。

(2)教研组每周定期召开教研会议,并将教研内容详细记录上报教务处。

3.教研组每周至少开展一次教研活动,定时定点。内容可分为：集体研讨、高考题研究、分析学情、反馈教学中的问题等活动和各种专题研讨交流及理论学习。

4.教研组长需要前期对本组教师进行调研，征集教师的需求，提前做好教研的主题。同时组长还有根据教学计划及时间节点，预设教研主题。为每次的教研做好充分的准备,确立活动内容和活动方式,全体教师要积极参与和发表见解并安排专人作好教研记录,做到每次活动有效果,人人有收获，教研记录要及时上报教务处。

5.学校开展“青蓝工程”师徒结对，发挥骨干教师在教科研中的带头作用,带领青年教师快速成长。为提升学校教科研水平及教育教学成果，骨干教师必须有一个教研专题或参与一项课题研究,每年至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节研究课，为青年教师做好榜样的力量，薪火相传，引领青年教师教学能力提升，促进学校教学成果。

（三）重视教科研,提高教师认知。

每位教师应该是一名科研型的教师,必须有明确的研究方向,有计划、有过程、有结论，鼓励教师进行课题研究，并聘请专家为教师进行教科研能力提升方面的培训，使每位教师都能成为学习型、研究型、创新型的教师，打造具有教科研水平的教师团队。

1.除每周的教研组内的教研外，从学校层面每月针对教学要有研究的主题，进行教师教学活动，比如：开展“老教师示范课和优质课、新教师过关课和展示课”的教学研究活动,树立榜样和旗帜,增加教研组的凝聚力，提高全校教师教学水平，树立学校教学形象。

2.学科带头人、骨干教师每月一节示范课，掌握方法，明确教学方向，带好头，起好步，做好学科教学的方向引领和榜样示范。

3.重视听课、评课、磨课，使教师之间互相学习，共同提高。每周教师听课不低于2节同学科教师课程，教研组和教务处做好教师进班听课记录，听课教师做好听课记录并向上课教师提出意见和建议。教研组和教务处将每位教师所听评课纳入学科组总听评课时，并以教研组为单位量化统计且及时公布，纳入学期末优秀教研室评选活动。

4.学校对名师、学科带头人、骨干教师制定推荐选拔制度，每年评选一次。教学名师、学科带头人、骨干教师在一线教师中产生。推选县市级以上名师、学科带头人、骨干教师的只能在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。

5.重视常规检查，凡事要落实且落实到实处。以教研组为单位，由各教研组长每周对本组教师教学常规进行检查反馈，再由教务处进行检查量化评比。树立教师团队意识，组长带好头，领好队，形成本组工作风气和教学管理特色，务实的提高本组教学成绩，带动本组教师专业成长。

6.以赛促学，以赛促教，以赛促练，重视县市省各项比赛，重视各类技能比赛，鼓励教师和学生积极参赛，为学生成人成才奠定基础，为教师专业发展提供渠道。

（四）教师培养培训工作

1.专家引进来

定期邀请专家进校,进行专题讲座或阶段性进课堂进行评课，为教师开阔视野,接受理论前沿的培训,为提高科研能力创设条件。

2.教师走出去

为教师成长搭建平台，提供教学交流、研讨的平台,开展公开课、研究课等研讨活动,促进培养对象之间的交流和提高，加强校校之间联谊和沟通交流。同时积极参加县级以