小学数学职称考试试题(1).doc

小学数学职称考试试题(1)

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第二部分专业素养考查（100分）

得分

评卷人

复核人

五、教材分析与教学设计（40分）

根据提供的教材《平行四边形》（四年级下册），按照新授课要求，完成下列问题：

1.写出本节课的教学目标，并简要说明理由。（10分）

1、①使学生在具体活动中认识平行四边形，知道它的基本特征，能正确判断一个图形是不是平行四边形；认识平行四边形的底和高，能正确测量或画出它的高。（知识目标）

②使学生在观察、操作、分析、概括和判断等活动中，经历探索平行四边形基本特征、认识平行四边形底和高的过程，进一步积累认识图形的经验，发展空间观念。（能力目标）

③使学生进一步感受图形与生活的密切联系，培养数学应用意识，增强认识平面图形的兴趣。（情感目标）

评分：①4分、②3分、③3分。

2.指出本节课的教学重点，并作简要分析。（10分）

认识平行四边形的基本特征及底和高。

教学中应通过观察、操作、合作交流等具体活动，引导学生自主探索平行四边形的基本特征。通过让学生量出平行四边形两条对边间的距离，引导学生认识平行四边形的底和高。

评分：对教学重点的表述准确、全面（5分），分析清楚、合理（5分）

3．下面两题只要做一题，申报中级职称的做甲题，申报高级职称的做乙题。

甲：请为本节课设计完整的教学流程，并说明设计思想。（20分）

乙：请为本节课设计学生活动过程，并说明设计思想。（20分）

甲：①教学流程设计科学合理，语言表述正确、精炼（10分）。

②设计思想体现因材施教，师生互动等新课程理念（10分）。

乙：①学生活动过程易于操作，符合学情，语言表述正确、精炼（10分）。

②设计思想能体现教育教学的一般规律，特别是学生认知规律，凸显学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践能力等（10分）。

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得分

评卷人

复核人

六、解题（40分）

选择（每小题3分，共9分）

1．小明在一周内跑步4次，最长的一次跑了EQ\F(2,3)小时，最短的一次跑了EQ\F(1,3)小时，他这一周跑步的总时间大约在（ D）之间。

A．1．5小时—2小时B.2小时—3小时

C.2小时—2.5小时D.1.5小时—2.5小时

2.在玛格内行星上，人们使用migs、mags及mogs为钱币。已知1mags=8migs，

1mogs=6mags。请问10mogs+6mags=（D）migs。

A.108B.240C.480D.528

3.五个同样的小长方形拼成一个大长方形（如右图），这个大

长方形长和宽的比是（A）

A．6：5B．4：3C．5：3D．5：4

（二）填空（每小题3分，共9分）

4．一幢办公楼原有5台空调，现在又安装了1台，如果这6台空调全部打开就会烧断保险丝，因此最多只能同时使用5台空调。这样，在24小时内平均每台空调可使用（20）小时。

5.月历上小明生日那天的上、下、左、右四个日期数的和是60，那么小明的生日是这个月的（15）日。

6.皮鞋尺码有“厘米”和“码”两种表示方法。请根据表中数据之间的关系填空。

13.5厘米

19厘米

20厘米

22.5厘米

17码

28码

30码

（35）码

（三）操作（每小题2分，共4分）

7.过A点作已知直线的平行线。8.作出三角形指定底边上的高。

（四）应用（每小题6分，共18分）

9.“13亿粒米大约有多重？”为了研究这个问题，六（1）班同学在数学活动课中进行了分组实验。

①第一小组数出200粒米，称出重量为4克，计算后得到13

②第二小组和第三小组也进行了类似的实验，得到13亿粒米的重量分别为28吨和33.5吨（由于取样的大小、操作的误差等多种原因，实验中出现不同结果是正常的，这时一般采用取多次实验结果平均数的方法来减少误差）。根据这三个小组的实验结果