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;我要好工作
我要好家庭
我要好对象
我要好团队;当无法追求完美的时候,我们就会用另外一个词来代替:;四大思考工具
平衡轮;;;;刚才讲到8个部分,就分成8等份,把名字写在旁边。;假如全情投入特别满意就是10分,特别不满意就是0分。;将分值画到圆里。出现了8个大小不一的扇形。;;;;阅读这一项现在满意度是几分,你期望这半年提升到几分?
希望这半年能提升到5分。
你能描述出满意的这个分数,是什么状态吗?拿阅读为例,现在1的状态是什么样?
满意的状态是一个月至少读2本以上的书。现在1的状态是一个月读不到一本书,经常翻一下书,没有好好读过。
那你觉得5分的状态是什么样的?
每个月1-2本书。掌握全书概要,并加入自己的思索。;你肯定没法一下达到5分,咱们先从达到2分做起,你觉得达到2分,需要做到什么?
看书。要求自己每天一小时的读书时间,读不进去也要空出时间来要求自己。
那么3分,4分,5分呢?
3分状态是能够读进去书,并且每天一小时。4分状态是每天一小时,并且能掌握当天读书内容的概要。5分状态是每天1-2小时,除掌握内容概要,还要加入思考内容,锻炼读书方法和方式。;你还能想到什么样的轮?
公司;产品;项目;朋友;工作;生活;追求异性等,都可以用平衡轮来解决。;THANKYOU; 上海市北郊学校校长,中学高级教师,上海市十佳青年校长,上海市优秀教育工作者,上海市十大读书成材标兵。近年来,郑杰致力于学校重建,在北郊学校尝试建立现代学校文化的,取得了一定的成效并引起教育界的广泛关注。因其观点新锐而独特,以其丰富的实践经验、广博的学问基础和独特的视角,致力于学校和教育问题解决,立志成为教师和校长代言人,被戏称为“另类校长”。近年来郑杰集中研究“学校发展”,创立“多维同创”教育机构,为教育变革做一些实实在在的工作。郑杰著有《给教师一百条新建议》、《改造学校待何时》、《变革时期的教育阵痛》、《一套好制度才有一所好学校》等专著,《没有办不好的学校》、《千万别去搞教育》、《无解》、《学校病了》等四本新著正在写作中。;甲 学校与合作学习;乙 教师与??作学习;丙 课堂与合作学习;丁 学生与合作学习;戊 合作学习中常用的35个策略
;己合作学习中常用的16个技能
;摘抄;摘抄;作者从学校与合作学习、教师与合作学习、课堂与合作学习、学生与合作学习以及合作学习的策略、合作技能等方面,全方位勾勒了作者在合作学习研究与实践道路上的所思所想,既有理论高度,又有实践基础。
重要的是所有的表达都是作者作为一线教师多年经验的积累和体会,从各方面详细讲述了合作学习的开展遇到的难题,以及产生这些难题的原因。
合作学习的推广和实施是一种对于传统教育模式的,虽然教育一直在提倡以学生为主体的课堂,但实施情况都不理想,本书不但从各方面分析了这一理念的意义和面对的难题,也是向我们表达,只要将问题一一解决,合作学习将未来可期。
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