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实用总结
物理实验汇总报告
第一章:声现象
实验:探究声音产生的条件(音叉和水、音叉和乒乓球、讲话、击带纸屑的鼓……)
易错点:
1.结论:发生的物体在振动(声音由物体振动产生)。
2.实验方法:转化放大法。
实验:固体、液体、气体能否传声(双音叉和乒乓球、晾衣架用细线悬挂并把线的末端
在手指上缠绕后插入耳朵、在水中摇铃……)
易错点:
1.实验方法:转化放大法。
实验:真空不能传声(玻璃钟罩抽气)
1.现象:手机铃声逐渐减小,最后几乎听不见。
2.实验方法:理想推理法。
3.结论:实验现象表明声音的传播需要介质从而推断真空不能传声。
实验:声音的响度和振幅的关系、音调和频率的关系(拨钢尺、击鼓、拨木梳、电动机
打纸片、吹水杯、敲水杯……)
易错点:
拨钢尺:
1.实验步骤:
将一根钢尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌边,保持钢尺伸出桌边的长度,先后用大小不同的力
拨动钢尺使它振动,比较两次声音响的的大小。再改变钢尺伸出桌边的长度,先后用大小相同的力拨
动钢尺使它振动,比较两次声音音调的高低。
2.结论:
同一声源振幅越大,响度越大。频率越快,音调越高。
3.实验方法:控制变量。
实验:不同琴弦声音的三要素。(材料、松紧、长度、横截面积)
实验:比较不同材料的隔声性能。
易错点:
1.实验原理:同响度(听不见)比距离。
现象解释:蝴蝶飞听不见等:声源振动频率小于赫兹,不在人耳可听范围内。
第二章:物态变化
关于物态变化的现象解释:点名物态变化的名称即可。
实验:影响水蒸发快慢的因素(表面积、空气流速、温度)
易错点:
1.实验方法:控制变量法。
2.结论:水蒸发的快慢与水的表面积有关,水的表面积越大,蒸发速度越快。
水蒸发的快慢与水的温度有关,水的温度越高,蒸发速度越快。
水蒸发的快慢与水的表面空气流速有关,水的表面空气流速越大,蒸发速度越快。
3.典型错误:未控制水的质量变量。
理由:水的质量不一样,未控制变量,无法比较蒸发快慢。
实验:水沸腾
易错点:
1.从开始加热到沸腾时间过长的原因是:加热的水的质量过大或水的初温太低或未加盖。
2.实验中观察:水的状态和温度计示数的变化。
1/15
实用总结
3.停止加热后降温快慢不同的原因:水的质量不同。
4.最终温度相同的原因:环境温度相同,都为度。
5.蒸馏净水的现象:集水的容器中有水出现,冷却物温度升高(或温度计示数升高)。
6.加盖的作用:加快水的沸腾,减少加热时间。防止水蒸气在温度计上液化影响读数。
7.石棉网:使烧杯受热均匀。
8.结论:水沸腾的条件是温度达到沸点且持续吸热。
9.加热后烧瓶倒置,在底部浇冷水或敷冷湿毛巾,水重新沸腾。
10.解释:浇冷水后烧瓶内水蒸气遇冷液化,使瓶内气压减小,水的沸点降低,从而重新沸腾。
实验:冰、蜡烛的融化、凝固。
易错点:
1.水浴加热的好处:若不水浴则固体受热不均,即使受热,温度计测量的温度也不准确。水浴可是固
体受热均匀。
2.实验中观察:物质的状态和温度计示数的变化。
3.石棉网:使烧杯受热均匀。
实验:模拟雨的形成
易错点:
1.步骤:在烧瓶中注入适量水,用酒精灯加热,在瓶口上方倾斜地放置一个加了冰块的金属盘。
2.冰块的作用:加快水蒸气的液化。
3.现象:烧瓶口有“白雾”出现,金属盘底部出现小水珠。
4.解释:锥形瓶中的水沸腾其化成水蒸汽,在瓶口遇冷液化成小水滴,形成白雾。在金属盘底部遇冷
液化成小水珠,形成“雨滴”。
实验:碘的升华和凝华
易错点:
1.现象:碘粒减少,碘锤内充满紫红色碘蒸气。停止加热并滴加水后,紫色碘蒸气逐渐凝华为固体小
颗粒,且上端的颗粒比下端多。
2.加冷水的作用:加快碘的凝华。
实验:比较水、盐水的凝固点(即熔点)
易错点:
1.步骤:将相同质量的水、盐水放入冷冻室中冷冻足够长时间,使其完全凝固。取出后用研究晶体熔
点的装置分别水浴加热,观察物水的盐水的状态和温度计的示数,当温度计示数在一段时间内不再
升高时它的示数即为水或盐水的熔点。
第三章:光现象
实验:太阳光的色散和验证紫外线、红外线的存在。
易错点:
1.色散光屏上上红下紫。
2.验证红外线:将
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