小班健康教案：球儿跑的快.pptx

小班健康教案：球儿跑的快汇报人：2023-12-23

教学目标教学内容教学过程教学方法教学评价教学反思目录

01教学目标

0102知识目标让幼儿认识常见的球类运动器材，如篮球、足球、乒乓球等。让幼儿了解球的基本特性，知道球是圆圆的、可以滚动。

能力目标培养幼儿的手眼协调能力，能够准确地将球投掷或击打。培养幼儿的反应能力和敏捷性，通过追赶滚动的球提高身体协调性。

培养幼儿对球类运动的喜爱，激发幼儿参与运动的积极性。培养幼儿的合作精神，在游戏中与同伴互相配合，共同完成任务。情感目标

02教学内容

球类运动能够促进身体的协调性、灵敏性和耐力，增强心肺功能，提高身体素质。增强体质培养团队协作精神促进心理健康球类运动通常需要多人协作，有助于培养孩子的团队协作精神和沟通能力。球类运动能够释放压力，增强自信心和抗挫能力，有助于孩子的心理健康。030201球类运动的好处

羽毛球羽毛球是一项使用羽毛球拍和小羽毛球的运动，两位或四位球员以不同方式将小球击到对方场地为得分。足球足球是一项以脚为主，控制和支配球的运动，两队各有11名球员比赛，以将球射入对方球门为得分。篮球篮球是一项以投篮为主，由两队参与的球类运动，球员通过传递、运球、突破、投篮等手段攻破对方防线，将球投入对方篮筐获取分数。乒乓球乒乓球是一项以小球为主的运动，使用小球拍击打小球，使其在桌面上弹跳，两位或四位球员以不同方式将小球击到对方桌面为得分。球类运动的种类

掌握球的运行轨迹和速度，能够准确地将球传给队友或射门。控制球保持身体的平衡与协调，以便在运动中快速反应和准确地执行动作。平衡与协调具备足够的耐力和力量，以保持长时间的运动并应对高强度的比赛。耐力与力量球类运动的基本技巧

03教学过程

总结词：激发兴趣详细描述：通过简单的球类游戏，如抛球、接球等，激发幼儿对球类运动的兴趣，为后续教学做好准备。热身活动

总结词基本技能掌握详细描述通过示范和讲解，指导幼儿学习如何正确地拍球、传球和接球，使幼儿掌握球类运动的基本技能。技能训练

应用与提升总结词组织幼儿进行小型球类比赛或游戏，让幼儿在实际比赛中运用所学技能，提高球技水平，培养团队协作能力。详细描述实战演练

04教学方法

清晰明了地解释动作要领和注意事项。总结词通过口头讲解，向幼儿解释如何正确地滚动球，强调动作的要点和注意事项，使幼儿明确了解要求和规范。详细描述讲解法

总结词标准、准确的动作示范。详细描述教师亲自进行标准、准确的动作示范，让幼儿直观地了解如何正确地滚动球，激发幼儿的学习兴趣和模仿欲望。示范法

练习法总结词提供充足的时间和机会让幼儿实践。详细描述在教师的指导下，让幼儿有充足的时间和机会进行实践练习，通过反复的练习，使幼儿逐渐掌握滚动球的动作要领，提高幼儿的实践能力。

05教学评价

学生能够对自己的表现进行简单的评价，如是否能够顺利地掌握运球技巧。学生能够表达自己在运球过程中的感受，如是否感到快乐、自信等。学生自我评价情感表达自我认知

VS教师对学生的运球技能进行评价，看是否能够熟练地掌握和运用。课堂表现教师对学生的课堂表现进行评价，如是否能够积极参与、是否遵守规则等。技能掌握教师评价

学生能够评价同伴在运球过程中的合作精神，如是否愿意与他人合作、是否愿意分享球等。学生能够评价同伴的进步情况，如是否比之前更加熟练、是否有明显的进步等。合作精神进步情况学生互评

06教学反思

教学内容的反思内容深度本次教学内容是否适合小班年龄段的孩子？是否过于简单或过于复杂？内容准确性所教授的健康知识是否准确无误，是否符合科学原理？内容实用性所教授的内容是否实用，能否帮助孩子们在实际生活中运用？

教学方法是否能够激发孩子们的参与热情，促进师生互动？互动性教师是否能够熟练运用各种教学技巧，如讲解、示范、游戏等？教学技巧教学方法的时间安排是否合理，是否充分利用了课堂时间？时间安排教学方法的反思

评价方式教学评价的方式是否多样，是否能够客观、准确地反映孩子们的学习成果？评价标准教学评价的标准是否合理，是否能够全面反映孩子们的学习情况？反馈机制教学评价后是否有有效的反馈机制，能够让教师了解孩子们的学习情况并及时调整教学策略？教学评价的反思

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