部编版四年级上册语文《观潮》教学说课课件.pptxVIP

;你知道涨潮是什么样子的吗？你们见过钱塘江涨潮吗？;浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。每年农历8月18日在海宁市所见到的大潮最为壮观。因钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束而形成。涌潮袭来时，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观。;钱塘潮的形成：

到过海边的人，都会看到这样的景象：有时候海水像野马，向岸边奔来；有时候海水又像逃兵，退到离岸很远的地方。海水这种有规律的涨落，叫做潮汐。

著名的钱塘江在每年农历八月十八这一天潮汐最大。;钱塘潮为什么偏偏在八月十八最大呢？

潮汐是由月亮和太阳对地球表面海水的吸引力造成的。农历每月的初一前后和十五前后，太阳、月亮和地球排列在一条直线上，太阳和月亮的吸引力合在一起，吸引地球表面的海水，所以每月初一和十五的潮汐比较大。特别是中秋节前后，是一年中地球离太阳最近的时候，所以每年农历八月十五前后的秋潮是一年中最大的。;1.会认本课12个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。(重点)

2.朗读课文，能边读边想象课文描写的景观。(重点)

3.初步感知文意，了解课文内容。(难点);;动时波;食盐;昂头;铜鼎;贯通;崩溃;霎那;【水天相接】

【横贯】

【天下奇观】

【横卧】

【山崩地裂】

;【浩浩荡荡】

【若隐若现】

【人声鼎沸】

【风号浪吼】;指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。;再读课文，想一想课文写了什么？;;;;;;;;;;;;;;;;;初读课文后，你感受到了什么？;

;自读要求：

1、轻声读课文。

2、把不懂的生字读音弄清楚，读准确。

3、想一想，课文向我们介绍了什么内容？;我会读：

观潮盐官镇笼罩屹立人声鼎沸

蒙蒙的薄雾昂首东望沸腾横贯

山崩地裂依旧恢复;我会写：

潮称盐笼罩

蒙薄雾昂沸

贯旧恢;我能找出四字词语：

天下奇观若隐若现人山人海昂首东望

闷雷滚动人声鼎沸风平浪静???天相接

白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂

漫天卷地风号浪吼

;默读思考：

1、第1自然段和下面的自然段是什么关系？

2、第2---第5自然段是按什么顺序写的？;课堂小测：

1、看拼音，写生字。

Yánz

()官镇笼（）（）雾横（）（）复（）首东望;自读第二自然段思考：

1、用—画出写潮来前江面景象的句子。

2、用~~~画出人们的心情的句子。

3、分别用一个词语概括。;潮来前：江面——平静

人们心情——急切;;;;;;知潮声：

1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

2、过了一会儿，响声越来越大。

3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

;知潮形：

1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。

2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

;浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，

好像大地都被震得颤动起来。;轻声读第4段，思考：

潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？;我来说：

让我们一起来想象“潮来前”“潮来时”“潮头

过后”的景象，在交流读后的感受。;我的发现：

1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。

（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）

2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）

3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）

;再见！