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期末语文试卷分析报告
期末语文试卷分析报告
在当下这个社会中,越来越多人会去使用报告,报告中提到的所
有信息应该是准确无误的。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,
以下是小编为大家整理的期末语文试卷分析报告,仅供参考,希望能
够帮助到大家。
期末语文试卷分析报告1
一、参考学生的基本情况分析
全班参加考试的学生为23人。平均分74.32,及格人数为20人,
及格率为87.0%。优秀人数为10人,优秀率43.5%。
二、对试卷的分析
本次检测的内容依托于冀教版第八册教材一到八单元内容。依据
语文课程标准对本学段的目标要求,本次试卷共设计了三大板块,分
别是:第一部分,基础训练。基本上是七个题型。有看拼音写词语;
给加点的字选正确的读音;形近字组词;选词填空;补充成语并选择
合适的填入句子中;根据提示,把内容写具体;主动积累。第二部分
是快乐阅读,分课内阅读和课外阅读。第三部分,自由习作。题目从
写人的作文以及想象作文中二选一。
命题的形式多样,并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学
生,题目容量适中,难度不大,无怪题偏题。它符合新课改的要求。
大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的,为学生应知应会的,
如:看拼音写词语、把诗句补充完整、选词填空、把诗句补充完整等。
第一部分前六道题是检测学生对本册课本中汉语拼音的拼读能力
和字词的掌握运用情况,第七题检测学生对课文诗词的背诵与理解以
及综合学习能力的考察。第二部分是快乐阅读,这主要是考查学生阅
读能力和理解能力,及课外阅读的积累。第三部分,自由习作主要是
考查学生通过具体事例描写人物特点以及培养学生的想象力。
三、失分情况及存在的问题
1、选词填空失分较多。主要表现在理论知识掌握住了,但实际应
用不会运用。例如学生都知道“纸老虎”其实指的是表面上强壮其实
内心空虚的人,但一换成“困难”就不知道其实也是“纸老虎”而不
少学生选填了“活雷锋”,证明他们并不理解“活雷锋”的含义。虽
然课本中没有涉及到,但也是常识性问题。由此可以看出学生们的知
识面狭窄。虽然书本中的知识掌握了,但还是差距很大。说明语文的
知识是很宽泛的。学习应该是无止境的。
2、根据提示,把句子写具体,写生动丢分严重。这样的题型其实
是学生根据平时教师讲解课文内容时的概括。学生在平时对课文内容
理解不够深刻,所以回答起来比较吃力。
3、作文的主要问题是内容写得不具体,事例选择不生动,对人物
的特点体现的不突出。
四、存在的问题
1、学生语文基础知识不扎实。
2、教学方法不够灵活。
3、学生平时书写不过关,不重视积累优美词句,不注意观察,习
作要求不明确,没仔细读题目的要求,作文无话可说,主要是教师平
时要求不严格,指导不到位。语言表达不清晰,语句不够通顺,有明
显的语病。
4、阅读不认真,盲目乱作不认真的思考,阅读形式单一,只注重
课内训练,课外阅读由于训练较少,达不到本年级段阅读的基本要求:
5、教师对课改理念渗透不够。对教科版理解、钻研不够。
五、努力方向及措施
1、加强写字教学,严格要求,扎实训练坚持不懈,要让学生把字
写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练,为了学生的今后发展,必
须夯实基础。
3、重视语言积累,重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成
语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累,并激励学生在
广泛的课外阅读中积累。
4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作
兴趣的培养。教会他们观察事物,创设写作氛围,提供写作素材。针
对个别学生表达方式单一,相似的问题,鼓励学生进行个性化的表达,
写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。
期末语文试卷分析报告2
一、对试题的认识
本次测试试卷共设102个考察点,卷面整洁另奖励2个点。此试
卷共分基础知识乐园、积累与运用乐园、口语交际乐园、阅读乐园、
我会写话五大版块。整份试题难易程度适中,试卷基本体现了:注重
基础,突出能力,联系生活的原则。
1、重基础知识和能力的培养。
试题主要从字词句、按课文内容填空等方面来命题,基本技能则
是从课文理解,各种句式的灵活运用等方面来考查,试卷基本上涵盖
了
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