九年级数学上册23122平行线分线段成比例导学案新版华东师大版.pdf

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2019-2020年九年级数学上册平行线分线段成比率导教课方案

（新版）华东师大版

学习目标：

⒈利用换线段、换中间比及剖析法研究解题思路方法⒉培育学生分解

基本图形的能力，并利用特别形式研究问题的方法。学习要点要点是

平行线分线段成比率定理、推论及应用。

学习难点：难点是分解基本图形，利用换线段、换中间比及剖析法搜寻解题思路。

学习过程：

【自主学习】

翻开我们的作业本，每一页都是由一些距离相等的平行线组成的。在作业本上任意画一条直

线m与相邻的三条平行线交于A、B、C三点，获得两条线段AB、CD,他们有什么数目关系，为何？

再任意画一条直线n与这组平行线订交，获得两条线段DE和EF,我们相同能够发现DE和EF

的数目关系

由此，能够获得以上四条线段的比率关系式

小结：

【合作研究】

1、怎样不经过丈量，运用所学知识，快速将一条长5厘米的细线分成两部分，使这两部分之

比是2:3?

2、三条距离不相等的平行线截两条直线会有什么结果？我们将经过一些特其余例子来研究：

如图：直线l//l//l,l、l被l、l、l所截

12345123

AD

E

B

F

C

AB2,

BC3

猜想：若那么，DE？

EF

DE

3

若那么，AB，EF？

BC4

你可否利用所学过的相关知识进行说明？

（提示：设线段AB的中点为P1，线段BC的三均分点为P2、P3.）

教师发问，指引学生猜想，并在图上丈量、计算、证明。

在本次活动中，教师应要点关注：

学生可否认真、仔细的丈量和计算。

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设计企图：培育学生勇敢猜想，从实践中得出结论。

怎样用文字把这一发现表述出来？

平行线分线段成比率的基本领实：

两条直线被一组平行线所截，截得的对应线段成比率。

除此以外，还有其余对应线段成比率吗？

综上所述：若l1//l2//l3,则：

ABDE上上

BCEF下下

BCEF下下

ABDE上上

ABDE上上

ACDF全全

BCEF下下

ACDF全全

ABBCAC左左

DEDFDF右右

已知：如图，l//l//l，AB3,DE2,EF4.

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[练习一]

求：BC.