骨的成分和特性.docx

初一年级生物学科第二学期导学案

课题 （一）骨的成分和特性

（1）概述骨的成分物理特性。

课型 新课

学习 （2）尝试探究骨的成分，分析骨的成分与骨的特性之间的关系。

目标 （3）初步学会运用所学的生物学知识，分析和解决某些生活、生产或社会

实际问题。

重点 探究骨的成分，解释骨的结构与功能相适应。难点

知识链接

学法 自主合作互助指导

学 习 过 程 教师复备栏

学生笔记栏

一、自主学习

复习提纲：学生回顾记忆知识，再师友互相抽查。

1、人体的运动系统组成。

2、骨的形态： 、 、 、 。

3、人体有 块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼。

4、骨的结构？

导学提纲：自主学习新知识，找出疑难问题。

1、取一根鱼的肋骨，用双手轻轻地将肋骨弯曲，你会感觉到骨既有硬度又有弹性。为什么骨坚硬而有韧性？它为什么又有这样的物理特性呢？

2、骨中能够燃烧的物质是什么？这种物质有什么特性？

3、骨燃烧后的剩余物质是什么？这种物质有什么特性？

4、骨浸泡在稀盐酸中，被溶解的成分是什么？这种物质有什么特性？

5、骨浸泡在稀盐酸中，不能溶解的物质是什么？这种物质有什么特性？

二、探究释疑

师友共同总结骨的特性和骨成分的关系。

骨的成分及特性

①成分： 水分 、无机盐 (主要是

所以骨质坚硬 )、

有机物 (主要是骨胶蛋白，

钙 盐，

能使骨具有

②人体骨成分的特性

韧性) 。

少年儿童

成年人

老年人

无机物

＜2/3

2/3

2/3

有机物

1/3

1/3

＜1/3

弹性

大 ，硬度小，

既坚硬又有

弹性变

小 ，易

特性

不易骨折，易变形 弹性 骨折

三、巩固理解

师友自主理解骨的成分、骨的结构与功能相适应。

四、互助提高

幻灯片出示检测题，学生自主完成。

全班交流正确答案，基础题让学友讲给师傅听，学友解决不了的请师傅讲解，较高难度题型教师点拨后，师友交流合作提高。

1、公共汽车上年轻人未给老人让座，请对此加以评述，并说明其科学道理。

2、出示学生课堂上标准的坐资图片，质疑：为什么老师上课要求正确的坐姿？应该有哪些正确姿势？

3、老年人为什么易骨折？为防止老年人骨折，我们能够做什么？

4、为什么说骨是人体最大的钙库？青少年、老年人为什么需要补钙？

5、老年人骨质疏松，易发生骨折的原因是：（ ）

A、骨中有机物成分多 B、骨中无机物含量超过1/3C、骨中有机物占1/3，无机物占2/3 D、骨中无机物的含量超过2/3

6、人体内终身存在红骨髓的部位是：（ ）

A、骨密质内 B、骨髓腔中 C、骨松质内 D、骨膜中

7、少年儿童若长期不注意坐、立、行、走正确姿势骨骼就会变形原因：

（ ）

A、骨中无机物多，有机物少 B、骨中有机物多，无机物少C、骨中有机物和无机物含量相等 D、骨中有机物的含量超过1/3

五、梳理总结师友谈收获：

1、本节课学会了哪些知识

2、师友互评（主要是感谢或激励的话）

3、评选优秀师友