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目录
一、前言
二、自我认知
1、霍兰德职业兴趣分析
2、SWOT分析
三、职业认知
1、家庭环境分析
2、学校环境分析
3、社会环境分析
4、职业环境分析
四、目标制定
1、短期目标
2、长期目标
五、完毕语
一、前言
进入大学的那一刻起,我们的生活目标就由为充满着激情梦想的六月拼搏变成了
为自己未来的职业储藏足够的理论知识和实践经历。然而,丰富多彩的大学生活
与家长教师的约束力的改变,往往会让初入象牙塔的我们迷失方向,大学生活过
的浑浑噩噩,以致在四年后走出校门是茫然不知所措。大学的生活让我一度觉得
自己荒废了人生最美好的时光,直到现在,马上成为大一新生的学姐,我对自己
的大学生活还是不满意。大学是一个学习与能力共同开展的平台。记得班助说的
一句话:时机永远是自己争取来的。大学渐渐让我学会了一个人思考,一个人面
对问题,解决问题。
辅导员说过我们并不能浑浑噩噩,在我们还没有真正面对就业压力的时候,努力
提升自我,制定长短期目标。“没有目标的船永远不能到达成功的此岸,〞因此职
业规划让我们明确自己未来的职业目标,并以实现这个目标的要求时刻约束自己,
给自己寻求更加专业的知识和丰富经历的动力。其次,职业规划也给你四年的大
学生活做了相应的规划,在每个阶段,应该做什么事情,不让没好珍贵的大学时
光虚度,是大学生会更加充实。最后,进展正确合理的职业规划,是将来进入职
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场时,拥有一份好工作的保证。甚至可以说,一个成功的职业规划即是一个人的
人生规划,是生命走向精彩辉煌的根底。
所以,大学生对自己未来的职业进展具体详细的规划具有重要的意义。
二.自我认知
1.霍兰德职业兴趣分析
通过霍兰德职业兴趣测验量表的自我评估,我发现自己的测验得分占第一位的是
S型,即社会型,比拟适合做导游、社会学者、福利机构工作者、咨询人员、社
会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。再通过分
数前三位职业兴趣代号,我比拟适合的职业有:秘书、图书管理员、办公室办事
员。
通过职业价值观的测试,价值倾向于人际关系、社会交际、成就感较多。在我的
价值观中,希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快自
然,认为这就是很有价值的事,是一种极大的满足。工作的目的与价值在于能和
各种人交往,建立比拟广泛的社会联系和关系,能和有名人士结识从而开拓自己
的思想与眼界。我所认为的成就感的工作目的与价值在于不断创新,不断取得成
就,能够不断实现自己想做的事。在测试的结果中,最不认可的是美感、独立性
与平安感。工作的价值与目的不在于追求美的东西,不在于能否得到美的享受,
因为:一切真实的事物并不完美。我所需要的工作,不一定需要充分发挥自己的
充分性和主动性,不一定需要按自己的方式步调或想法去做,在我看来,每个人
在工作时都需要与别人合作,采纳别人好的建议,而不是一味的追求自己的想法。
在工作中难免会受到领导训斥,会因工作调动、工资奖金而心烦意乱,这并不可
防止,对于我来说是要坦然承受吸取教训。
根据气质测量表的测试,我属于抑制质的人。自己的感受性很强,对外界刺激十
分敏感;反响性和主动性弱;刻板倾;兴奋抑制不平衡,抑制占优势,情绪抑制;
反响速度缓慢,不灵活。分析一下我自己是一个比拟敛的人,不善于和别人分享
自己的想法,在与人交往方面不善于主动。生活中喜欢听慢节奏的轻音乐,做事
小心慎重。我的气质比拟适合做一些持久、细致的工作,如编辑、校对、检验、
会计、计量等。气质本身没有好坏之分,也并不是不可改变的,了解到自己身上
气质的优点与缺点,适当地改变不好的地方。
我的个性特点是为人友好、善解人意、善于换位思考,和比拟熟的同学朋友很健
谈。我渴望拥有良好的人际关系,希望能认识更多的人,并让更多的人认识我,
寻求广泛的人际关系。我个性比拟开朗但在乐观的外表下有隐隐透着忧郁感,对
事敏感,做事踏实,做事不果断,在处理一些事时犹豫不决。希望别人对自己付
出的辛劳给予肯定。
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