加强学校德育科学性、实效性开题报告2.pdfVIP

“加加强强学学校校德德育育科科学学性性、、实实效效性性的的研研究究”

开开题题报报告告

单单位位：：重重新新中中学学

二二0000六六年年十十月月

1

“”

加加强强学学校校德德育育科科学学性性、、实实效效性性的的研研究究开开题题报报告告

一、课题研究的背景和选题意义

长期以来，国学校德育的实效性不强，青少年道德缺失

的状况愈益严重，知行脱节，言行不一，严重违纪违法行为突

出。中共中央办公厅和国务院办公厅在2001年颁布的《关于

适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》中指

“

出：德育工作不适应青少年学生身心发展的特点，不适应社

会生活的新变化，不适应全面推进素质教育的要求，方法与手

”“

段滞后，针对性和实效性不强。面对国内外形势的新变化、

教育改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况，中

”

小学德育工作还很不适应。从培养中学生健全人格和公民基

本素养的视角检讨当前的学校道德教育，不管目标和内容，还

是从形式和方法上看，都存在许多认识和实践上的误区与偏

“”“”

差。随着以德治国、建设社会主义和谐社会等大政方针的

提出，中共中央、国务院2004年发布《关于进一步加强和改

“

进未成年人思想道德建设的若干意见》，指出要深入进行中华

”

民族优良传统教育。由此们认为开发、利用传统道德资源，

通过不同层面、不同角度、不同形式开展道德教育更能贴近学

生生活、更符合学生身心发展特点和规律，也就更能深入学生

的内心世界，引起他们的情感共鸣，唤起他们的需求和兴趣，

从而更好地实现道德教育的目的。据此开展研究，期望能够改

2

进我校道德教育的形式和方法，加强学校德育的科学性、实效

性提高全体教师的道德素养和教育能力，形我校德育特色。

二、课题概念界定

“”

本课题里的利用是指通过研讨，对我国传统道德文化资

源进行扬弃，发掘适合现代中学教育的内容，通过不同形式和

手段加以使用，增强学校德育的科学性、实效性。

“”

本课题里的传统道德资源主要是指以孔子为代表的先秦

儒家道德观点、道德教育活动和自身的道德追求，主要集中在

《论语》、《孟子》、《礼记》、《荀子》以及《孔子家语》等典籍

记载里，也包括几千年来仁人志士对儒家学说的理解注释和道

德事迹。

“”

本课题强调行动研究，是由于我校教师年龄结构上以中

青年为主，对传统道德的理解、实践和教育水平参差不齐，面

对学校道德教育的现状和存在问题，需要有一个学习、研究的

过程，要在问题中学习、研究，通过研究加以改进和提高，在

研究中解决问题，教育学生，同时也使自己的道德素养和教育

能力得到提高。

三、课题研究的重点和主要内容

课题研究的重点是通过对传统道德资源的挖掘、整理、利

用，致力于从习惯、情感、态度出发，养学生的道德人格，

让学生在实践和体验中接受教育，进而内化为他们自身的道德

需求，达到道德教育的目的。道德规范不同于学生守则、法律