浙教科学七年级科学下册第二章 对环境的察觉第4节 光和颜色.pptVIP

2、建立假设透光孔为圆形,光斑的形状是圆形；如果透光孔为非圆形,光斑的形状也为非圆形。透光孔越小,光斑的形状是圆形；透光孔太大,光斑的形状为孔的形状。5、交流和评价4、得出结论和解释3、设计实验方案让太阳光通过纸片上各种不同形状的小孔,观察所成光斑的像。 让太阳光通过纸片上的各种不同形状的大孔,观察所成光斑的像。圆形光斑跟透光孔的大小有关,小孔才能成太阳的像。茂密树荫下的光斑1、光斑是圆形的,是太阳通过小孔形成的实像。2、形成原理：光的直线传播。3、光斑形状与透光孔形状无关。彩虹是怎么产生的?红花绿草的颜色是由什么决定的?活动一：在盛有水的脸盆里斜着放一面镜子,试着把太阳光反射到纸上。不断调整镜子的角度,观察纸上出现的现象。现象：。纸上出现七色的光：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫解释：。水把光分解成七种颜色,再通过镜子反射出去结论:太阳光通过三棱镜后被分解成七种色,依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。1.太阳光（白光）可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。光的色散2、白光通过三棱镜后分解成七种颜色的光的现象称为光的色散。3、白光是由多种色光混合而成的叫复色光。4、不能再分解的光叫单色光。三棱镜白纸屏红橙黄绿蓝靛紫太阳光紫外线红外线红外线：红光以外辐射的光线紫外线：紫光以外辐射的光线紫外线验钞机红外线温度表可见光（人眼看到的光是有一定范围的）看不见的光。看不见的光紫外线的应用：荧光效应、杀菌消毒。红外线的应用：红外测温仪、红外夜视仪、红外遥感红外摄像仪、红外望远镜、遥控器。紫外线消毒红外线摄象机这些水果,在漆黑的夜里又是什么样的颜色？这说明了什么？漆黑的房间有了光,看清了房间的一切物体的颜色只有在光的照射下,物体才呈现出颜色。看到物体颜色的条件：哪种单色光能进入眼睛,看到的就是哪种颜色。我们看到物体的原因：眼睛接收了物体发射或反射出来的光。物体反射吸收透过光光照射到物体上时一部分被物体反射。一部分被物体吸收。若物体是透明的,则一部分被物体透过。教师提问：哪些物体能发光呢？学生回答：太阳、日光灯、蜡烛、闪电、荧光棒、月球、比如投影屏幕……教师提问：是不是这些都是光源呢？学生回答：正在发光的物体叫做是“光源”。教师提问：那么,刚才说的蜡烛,日光灯……是光源吗？正在燃烧的蜡烛是光源,开着的灯是光源。我们特别强调两个字：“正在”。正在发光的物体就叫做是“光源”。教师提问：那么,投影屏幕是光源吗？不是,因为它不是自身发光,而是反射别的物体的光线,真正的光源是投影机。教师解析：能否给光源一个确切的定义？学生回答：我们把正在发光的,而且是自身发光的物体就叫做是“光源”。教师提问：日光灯是光源吗？（是的）（把电源关掉）请问,现在还是光源吗？（不是）教师提问：我们经常说皎洁的月光,月亮是不是光源？光彩夺目的钻石是不是？为什么？学生回答：不是。光源必须是自身能发光的物体。你为什么能看到老师？原因就是太阳光照射到我身上,然后反射到你的眼睛里,所以你看到了。热光源：把热能转化为光能冷光源：光能不是从热能转化迩来的现在研究的结果表明：冷光源是一种更经济的光源其实,说到光源,我们也经常这样来对它们进行划分,一种是自然光源,比如说太阳、正在发光的萤火虫、会发光的真菌；一种是人造光源,你能不能给它们排排序？现在前沿科技经常提到的生物光就是一种自然光源。两幅发光真菌的照片是在白天和夜晚分别拍摄的,在暗处它发出淡绿色光ZJ七(下)教学课件第2章对环境的察觉第4节光和颜色发光的电灯、放电影时的银幕、发亮的钻石、发光的萤火虫、篝火和火把、白雪、点燃的油灯、点燃的蜡烛、镜子、激光、太阳、月亮、人的眼睛、北斗星、哈雷彗星、收看电视时的电视银幕。光源：正在发光,而且是自身发光的物体。常见的光源有：太阳、萤火虫、篝火、火把、油灯、燃烧的蜡烛、发光的电灯、激光等。因为月亮、钻石、眼睛、镜子、哈雷慧星等都不是自己在发光,所以它们都不是光源。天然光源人造光源热光源：太阳、弧光灯、火炬等。冷光源：日