人教版初中八年级上册数学《角平分线的性质》导学案.pdf

12.3角的平分线的性质

第1课时角平分线的性质

一、学习目标

1、能用三角形全等的知识，解释角平分线的原理；

2、会用尺规作已知角的平分线．

二、温故知新

如图1，在∠AOB的两边OA和OB上分别取OM=ON，MC⊥OA，NC⊥OB．MC与NC交于C点．

求证：（1）Rt△MOC≌Rt△NOC

（2）∠MOC=∠NOC．

图1

三、自主探究合作展示

探究（一）

1、依据上题我们应怎样平分一个角呢？

2、思考:把上面的方法改为“在已知∠AOB的两边上分别截取OM=ON，使MC=NC，连接OC，则OC即

为∠AOB的平分线。”结论是否仍然成立呢？

3、受上题的启示，我们可以制作一个如图2所示的平分角的仪器：其中AB=AD，BC=DC．将点A放

在角的顶点，AB和AD沿着角的两边放下，沿AC画一条射线AE，AE就是角平分线．你能说明它的

道理吗？

探究（二）

思考：如何作出一个角的平分线呢？图2

已知：∠AOB．

求作：∠AOB的平分线．

作法：（1）以O为圆心，适当长为半径作弧，分别交OA、OB于M、N．

1

（2）分别以M、N为圆心，大于MN的长为半径作弧．两弧在∠AOB内部交于点C．

2

（3）作射线OC，射线OC即为所求．A

请同学们依据以上作法画出图形。

OB

1

议一议：1、在上面作法的第二步中，去掉“大于MN的长”这个条件行吗？

2

2、第二步中所作的两弧交点一定在∠AOB的内部吗？

探究（三）

如图3，OA是∠BAC的平分线，点O是射线AM上的任意一点.

操作测量：取点O的三个不同的位置，分别过点O作OE⊥AB，OD⊥AC,点D、E为垂足，测量OD、

OE的长.将三次数据填入下表：

观察测量结果，猜想线段OD与OE的大小关系，写出结论：

ODOE

第一次

第二次

第三次

下面用我们学过的知识证明发现：图4

已知：如图4，AO平分∠BAC，OE⊥AB，OD⊥AC。

求证：OE=OD。

四、双基检测

90

1、如图5所示，在△ABC中，∠C=，BC=40，AD是∠BAC的平分线交BC于D，且DC：DB=3：5，

则点D到AB的距离是___________。

2、如图6所示，∠AOC=∠BOC，CM⊥OA，CN⊥OB，垂足分别为M、N，则下列结论中错误的是（）

A．CM=CNB.OM=ONC.∠MCO=∠NCOD.ON=CM

A

CE

D

D

BA

C