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高中地理必修二教案
高中地理必修二教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,通过教案准
备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应
该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的高中地理必修二教案,仅
供参考,大家一起来看看吧。
高中地理必修二教案1
【学习目标】
课程标准:分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
学习重点:影响人口自然增长的因素;人口增长模式的特点及分
布。
学习难点:通过不同的图表来判断人口增长特点。
【学习过程】
一、人口的自然增长
1、人口出生率、死亡率与自然增长率
①三率的计算方法:
人口出生率=出生人口/总人口×100%
人口死亡率=死亡人口/总人口×100%
人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数(出生人数减死
亡人数)与该时期内平均人口数之比,通常以为单位计算。
②三率之间的换算:
人口自然增长率=—
完成P3活动题
假如某地某年有20万人,第一年人口的自然增长率是2%,假设
其他条件不变,那么10年后会增加多少人?如果10年后,自然增长
率变为1、7%,那时人口增加多少人?
③从以上计算结果中,你能得到什么信息和启发?
影响人口增长速度快慢的因素:
影响人口增长数量多少的因素:、
④读图1、2思考:
世界人口数量增长趋势?人口数量增长较快的时期?为什么人口
增长速度加快?
【知识梳理】
阅读地理曲线统计图的一般步骤和方法
(1)读图名。
(2)读各个坐标分别表示什么变量
(两图横坐标均表示时间,纵坐标均为相应时期的人口数)。
(3)判读图形变化特征
(两图中曲线的变化反映了对应时段内人口增长的状况)。
(4)思考变量之间的因果关系
(两图反映了不同历史时期世界人口数量增长的不同特点)。
2、人口自然增长的数量受和共同影响;由于人口基数增大,虽然
自然增长率下降,但每年人口增长的数量不一定下降。
3、不同的历史时期,人口数量增长的特点(总趋势:)
历史时期农业革命之前农业革命时期工业革命时期20世纪以来
人口数量情况数量数量持续增加数量
人口增长情况增长增长明显加快空前增长
人口变化原因人们获取食物能力低,抵御疾病和灾害水平差,人
口死亡率高水平提高,食物供应稳定可*,死亡率下降生产力水平大大
提高,人们获得充足的食物,完善的医疗服务,死亡率很低人类对自
然环境开发利用和改造的范围不断扩大,对灾害和疾病防御能力不断
提高,人类对自然环境的利用与适应性不断增强
读图思考(图1、4)
1、比较各大洲和地区人口数量增长的差异。
【知识梳理】
阅读地理柱状统计图的一般步骤:
(1)读图名。
(2)读图例,辨别柱子的颜色、长短表示的含义。
(3)比较同一时段(时间)不同对象、同一对象不同时段(时间)
柱子的长短,确定其含义。
2、读图思考
(1)20xx年,各大洲按人口由多到少的排序是?
(2)20xx年与1950年相比,人口增长数量由多到少的排序是?
(3)比较50年来各大洲人口的年平均自然增长率。
(4)由此可见,世界人口数量的增长主要来自哪些大洲?
(5)按照经济发展水平,它们属于哪一类国家?
(6)欧、北美、大洋洲的发达国家目前人口数量的增长又表现出
怎样的特点呢?
3、任意选择两个大洲或地区,从人们的生育观念、生活质量、经
济发展水平等方面分析形成这些差异的主要原因。
【知识梳理】
4、人口自然增长的空间变化——
自然增长水平人口增长特点原因今后变化趋势典型国家人口政策
发达国家保持较低水平增长
缓慢社会保障制度健全、生育观念的转变等比较稳定,一些国家
的人口数量还会逐渐减少俄罗斯、德国、
日本鼓励生育,引进外来移民
发展中国家水平
较高增长
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