第八套广播体操教案.pdf

第八套广播体操教学设计

一、指导思想

本课以体验、观察、合作、探究式学习为主线，促进学生健康成

长，使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应

等方面得到全面的锻炼与发展。学生通过模仿练习和自学方式，学会

第八套广播体操。培养学生的体育意识和团队意识，增强身体素质和

协调能力，让学生在愉快的合作中完成教学任务。

二、教材分析:

广播体操是体育与健康课的重要教学内容，是学校推动学生阳光

体育运动的最基本形式，是培养学生身体素质的基础，同时可以缓解

学生的疲劳状态，合作式的练习可以减少学生在学习广播体操的乏味

感，提高他们对体育的兴趣，充分发挥学生自主学习能力。

三、教学重点、难点

教学重点:正确掌握每节操的手臂和脚步动作。

难点:每节动作的节奏性。解决办法是学生多练，教师纠正为主。

四、教学目标

根据《体育与健康课程标准》中的目标内容，我将本课的目标

分为以下三个:

1、认知目标:使90%以上的学生明确第八套广播体操的具体做法

和技术要领。

2、技能目标:通过本节课内容教学，使80%以上的学生能完整的

做完第八套广播体操的完整动作，70%以上同学能较准确连贯的做完

第八套广播体操完整动作，发展学生身体协调性。

3、情感目标:培养学生善于观察思考的自学能力，增强积极进取

的向上精神，树立自信心。

五、教法与学法

教法采用:

1.模仿尝试法:运用模仿尝试练习，引出本课的重点和难点。

2.直观教学法:通过教师的规范示范与讲解，使学生建立明确的

动作概念。

3.纠正错误法:通过教师与优生示范、正误对比示范等进行集体

或个别纠正常见错误和易犯错误，从而解决了学生易犯错误。

4.完整与分解练习法:使学生由易到难，循序渐进的较快掌握动

作。

学法主要有:观察法、模仿法、分组练习法、自我评价法等。

六、教学过程

1、课堂常规，

2、是热身运动

3、教授新内容:

首先，我会进行完整示范，让学生跟着我一起做，其次在分解

示范，接着让学生两两一组，让他们相互练习，接下来，选出几个做

的好的学生出来带领大家一起做，然后我逐个纠错。发现问题，及时

解决。

七、教学效果预计

练习密度50%以上，练习强度中强，心率125次/分钟。