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2023年人教版一年级语文上册教学总结5

篇

人教版一年级语文上册教学总结1

上周，我们班进行了语文期中考试。就同学们的答卷状

况来分析一下考试试卷：

一、考试概况：

全班77人，无一人缺考。绝大多数学生能够在规定的

时间内完成答题，卷面较整齐。题目类型特别全面，不失为

一份好卷。在考试时，时间相当惊慌，有的学生因为不会没

有做完，有些孩子很不细心，驾驭的学问不够坚固。

二、试题分析：

本次期中考试，内容大多是平常练过、做过的题型，主

要检测学生对汉语拼音、所相识的生字的驾驭状况。试题总

的来说比较简洁。从答题状况来看，学生的基础学问学得比

较扎实。大多数学生较娴熟地驾驭了汉语拼音，相识了一些

基本笔画。详细分析如下：

1、整张试卷第一题：我会按要求分类；第四题：我会

把合适的音节填在图下面；第五题：圈画出两拼和三拼音节；

第七题：汉字组词；第八题：汉字音节连线。这些题相对出

错率少，学生驾驭的较好。但也有少数同学出错，失分缘由：

（1）字母书写不到位，或者不规范，或声母、韵母、

整体认读个别部分。

（2）对题意不理解，照着抄写来。

（3）抄错音节，有漏写字母的，也有少写声调的。

2、其次题：我会正确书写音节；第三题：补充音节；

第六题：推断音节对错；第九题：画出声母是“z、c、s、

zh、ch、sh”的音节，猜谜语；第十题：按要求写音节，出

错较多，大部分学生驾驭的不好。出错点主要是：

（1）小ü见到jqx要脱帽，缘由：学问点驾驭不牢，

不能活学活用。

（2）遗忘写声调。缘由；考试时留意力不集中，马虎

大意。

（3）少数学生拼音的拼读不娴熟，不会拼，有乱猜的

现象。

三、改进措施：

对本次学生答题状况进行分析之后，我们从中找到了前

阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我认为

今后在改进教学方法，培育学生良好学习习惯方面还要狠下

功夫，在以后教学中我应会努力做到以下几点：

1、虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗

透拼音教学，努力让学生能敏捷运用汉语拼音。要不断对以

前所学的学问进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。

2、培育学生严谨求实的学习习惯是当务之急。在平常

的教学中，老师应当扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读

书、倾听、视察、思索、动手等习惯，养成良好的语文学习

习惯，确定会让学生在语文学习方面受益匪浅。教学中要留

意有意识的培育学生阅读的爱好，课堂上留给学生充分的时

间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。

3、在平常教学中，要注意学问的积累，扩高校生学问

面，增加学生的阅读量，背诵肯定数量的名篇。因此，作为

老师，应大胆引导学生在课堂上进行学问积累。

4、要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，

合理地进行“培优补差”的工作。充分挖掘学生的潜力，让

班上的小老师主动担当一个在学习上有困难的孩子的课外

学习的辅导工作，有目的性的针对个别有困难的孩子进行补

习，让他们对学习有爱好，乐于学习，努力使及格率达100%，

接着提升优秀率。

5、小学一年级学生刚刚学写字，老师要在指导上下功

夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生驾驭写字的姿

态，力争使学生在写字入门后，把字写得正确、端正而美观。

6、课堂上要紧扣教学目标，加强练习设计。

人教版一年级语文上册教学总结2

在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，仔细批改

作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛汲取各

种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学

生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学

水平，努力做到教学相长，顺当完成了教化教学任务。现总

结如下：

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40

分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生

良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的二个星

期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育

融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。

从坐直