传承中华优秀传统文化主题班会教案.pdf

传承中华优秀传统文化——主题班会

一年级1班

活动目标：

1、让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。

2、通过展示有关统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养

学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。

3、增强学生的爱国情感和保护祖国统文化的意识，从而激发对伟大祖国的

挚爱之情。

活动准备：

1、了解有关民族统文化，了解统文化中丰富的内容。

2、课件

活动过程：

一、谈话导入

同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到

今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水

墨山水画，让我们看到了中国统文化的精华。另外我国有各种各样的统节日，

各种礼仪和习俗。

二、提出问题：同学们在你们的理解中，中华传统文化有哪内容呢？

1、学生谈自己的看法

2、课件出示，简单介绍中国的统文化。

书法文化思想著作诗词文化铸造文化绘画作品雕刻文化建筑文化

民俗文化统美德

教师在介绍统美德时注意区分两个“恭”的区别第一个是“恭敬”第二个

是“谦恭”。

3、归纳中国统文化的几方面内容。

（1）承千年的统美德：仁义礼智信温良恭俭让忠孝勇恭

廉

（2）各种形式的文化艺术：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、

曲艺、国画、书法、对联、灯谜、酒令、歇后语等；

（3）统节日：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清

明节、五月五日端午节、七月七日七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各

种民俗等。

4、提出问题我们应该如何学习统文化，具体又应该学什么？

5、教师：孔子曰：“人能弘道，非道弘人。”曾子说：“士不可以不弘毅，

任重而道远。”然而，在这所讲道义背后，在一桩桩英雄事迹之中，始终有一个

承千年的精神内容存在，这便是—民族精神。

民族精神是一个在民族适应环境，改造世界的长期发展历程中，表现出来的优秀思

想、高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

6、教师揭示:中国统文化是中华民族精神的外在表现形式。中华统文化

的精髓是中华民族精神。

学习中华统文化，绝对不可以流于形式，浮于表面。我们必须去挖掘文化

背后所蕴含的民族精神。

7、下面我们从“礼”“孝”两方面讨论如何学习统文化

（1）案例分析：某个学校在进行了统文化学习后，规定，学生每天都要向

孔子像行礼。同学与老师见面时必须行礼，同学与同学见面也必须行礼。对这件事

，同学们有什么看法？

学生发表自己的见解

（2）教师引导：中国的统礼仪中蕴含了什么样的中华民族精神？在这里我

们看一下古代先贤的一些观点。

“礼者天地之序也”“礼之用，和为贵”“礼者，敬人也”

第一句话讲的是礼的原则：平等对等，有序有位

第二句话讲的是礼的作用：在于使人的关系和谐为可贵

第三句话讲的是礼就是要尊重他人。

综合这些我们不难发现在礼仪文化背后所蕴含的就是四句话：平等对等，有

序有位，尊重他人，以和为贵。这就是中华礼仪文化的核心精神。

那么我们学习中国的统礼仪，就要去挖掘这种礼仪文化所蕴含的核心精神

，并将它作为我们的行为准则。这样才算是真正的理解中国的礼仪文化。

目前世界上最讲礼仪的国家之一是日本，二战时的日本士兵们在

国内也是非常讲究各种礼仪规范的，但是当他们来到我中国。带来的是野兽

般的暴行，令人发指。这是为什么，根本原因在于他们的礼只是徒有其表，他们并

不理解礼的核心精神。所以说，学习中国礼仪文化，不去挖掘核心精神，注定只是

徒劳无功。反过来说，当我们理解并将这种精神做为自己的行为准则时，无论你用