高三语文评分细则.pptx

高三语文评分细则制作人：XXX时间：20XX年X月

目录第1章高三语文评分细则

第2章语言文字表达

第3章文本分析与文学鉴赏

第4章文化常识与思想品德

第5章语文修养与能力培养

第6章总结

01第1章高三语文评分细则

评分标准介绍高考语文评分标准是全国通用的，其作用在于规范语文评分，定量化评价考生语文能力。评分标准主要由主观评价和客观评价两部分组成，其中主观评价部分是通过对文本进行分析和评价的方式来评判考生语文能力，而客观评价部分则是通过答题卡上的选择题和填空题等方式来考查考生的知识掌握情况。

评分标准的意义避免主观因素干扰评分结果规范评分保证评分结果的客观公正性提高公正性帮助学生了解语文学科的学习目标和要求鼓励学生自主学习

评分标准的组成用于评测考生的文本阅读能力、文学鉴赏能力和语言运用能力主观评价用于评测考生的知识掌握情况和基本的应用能力客观评价

评分标准的分类试题命题是否合理、难度是否适中命题质量评卷人员的素质和标准是否适宜评卷质量试题答对率和高低分分布情况成绩分布

语言文字表达语言文字表达是语文评分标准的重要方面之一。考生需要具备良好的语言文字表达能力，包括正确使用词汇和语法、操作文体、写出合理的段落和篇章等。评分方法主要有评分标准和积分制两种，常见问题包括语言错误、表达不清、语言贫乏等，可通过积极阅读、练笔和模仿优秀的语言文字表达来解决。

积分制积分制是通过对考生书写语言文字表达的过程中出现的错误进行扣分的方式来评测考生的书写质量

常见错误包括：字迹潦草、漏字漏词、语法错误等评分方法评分标准语言文字表达的得分主要根据语言质量、篇章组织和表达能力三个方面进行评价

每个方面具体的评分标准请参照《高考语文评分标准》

常见问题及解决方案关注语法和用词准确性，多进行审查和自我纠正语言错误0103增强词汇量，多进行背诵和学习，多阅读优秀的文学作品语言贫乏02完善文章结构，注意段落连接和文句转折表达不清

文本分析与文学鉴赏文本分析与文学鉴赏是高考语文评分的一项重要内容。考生需要具备分析文本的能力，包括认真阅读文本、理解文本的内涵和情感、分析文本的结构和特色等。同时，考生还需要具备鉴赏文学作品的能力，了解文学作品的文化背景、作者的写作意图、作品的主题和艺术特色等。

鉴赏能力了解文学作品的文化背景、作者的写作意图、作品的主题和艺术特色等

注意文学作品的阅读方法和技巧，多进行文学作品的钻研和讨论评分方法评分标准文本分析与文学鉴赏的得分主要根据文本阅读、文本分析和文学鉴赏三个方面进行评价

每个方面具体的评分标准请参照《高考语文评分标准》

常见问题及解决方案多读原文，认真领会文本的内涵和情感，避免过度主观解读理解不深0103多进行阅读和学习，了解文学作品的文化背景、艺术特色等，多参加文学作品的研究和讨论鉴赏不够02多进行分析和思考，注意文本的结构、主题和意义，多向老师和同学请教分析不透

文化常识与思想品德文化常识与思想品德是高考语文评分的另一重要内容。考生需要具备丰富的文化常识和思想品德，能够通过语言文字表达传递思想和价值观。此外，考生还需要具备正确的价值观念，遵守社会道德规范，具备良好的公民素质和社会责任感。

价值观念具备正确的价值观念和思想道德观念，尊重社会道德规范和法律法规

通过语言文字表达传递正确的思想和价值观评分方法评分标准文化常识与思想品德的得分主要根据文化知识和思想道德两个方面进行评价

每个方面具体的评分标准请参照《高考语文评分标准》

常见问题及解决方案多进行阅读和学习，了解历史、文化和社会知识，多参加文化和学术活动文化知识不足010302具备正确认识和正确的价值观念，尊重社会道德规范和法律法规思想道德观念不正确

02第2章语言文字表达

词汇应用掌握词汇的基本概念，理解词义、构词、义项、义理等基本问题，能够准确使用常见词语和熟练掌握相关的词汇拼写规则。能力要求评分时，应根据准确性、恰当性、丰富性和灵活性等方面，考虑使用的词汇数量以及语法结构中所涉及的词汇使用情况。评分方法常见问题：生僻词使用不当或者错误的使用、重复使用词语、用语不当。解决方案：加强词汇积累和记忆、注意使用多样化的词汇、注重用词的准确性和恰当性。常见问题及解决方案

句法结构掌握语法的基本概念和语法结构，能够准确使用各种句式，语言表达流畅、连贯。能力要求评分时，应考虑句法结构是否科学合理，语法错误的数量和程度，句子是否通顺，是否具有连贯性和逻辑性。评分方法常见问题：句子结构复杂、缺乏主谓宾语等基本句式要素、句子过短或过长。解决方案：注意句子结构和要素的使用，避免过度复杂，不要过度依赖某一种句式，注意句子的长度和连贯性。常见问题及解决方案

篇章结构掌握篇章结构的基本概念，能