魏晓艳-听评课记录单.docxVIP

十一小北校区听评课记录单模板

听课教师：穆磊

时间

2023.10.31

课节

第一节

授课班级

一(2)班

课题

《aieiui》

执教

魏晓艳

授课教室

教

材

内

容

（下载教材照片，教材、生字、思考题等一目了然）

教学

目标

教学目标：

1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音，记清形。

2.正确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。

3.能在四线三格中正确书写ɑi、ei、ui

4.在儿歌游戏中感受学习拼音的乐趣。

教学重点

教学重点：正确认读复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音，记清形。

教学难点：正确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则

教

学

过

程

（篇幅较长可以多页打印）

一、复习导入

1、猜口型游戏

教师做单韵母的口型，请学生猜一猜。

2过渡

a、?e?、u它们有一个共同的好朋友“i”，你们看a、e、u和i挨得紧紧的，多亲热呀！它们在一起就是我们要学习的复韵母“ai、?ei?、ui”。?（课件出示ai?ei?ui）同学们有信心学会吗？

二、结合情境?教学复韵母

?出示情境图，同学们说一说能从图上看到什么？

①、生回答。②、教师小结：小朋友们高高兴兴地围坐在一起听红围脖奶奶讲故事。你们瞧，他们听得多认真啊！小朋友们生怕听不清奶奶讲的故事，一个个都挨得那么近。

我们今天学的三个复韵母也藏在这个情境中，现在赶快去认识一下他们吧

教学ai。（多媒体、动画）

（1）（课件出示写有“ai”的卡片）这是我们今天要认识的第一位新朋友。

（2）a和ai比较。你来比较一下a和ai模样有什么不一样？像这样有两个字母挨在一起组成的韵母，我们把它们叫做复韵母。

（3）范读，提示学生看老师口型

（4）老师想考考大家，复韵母戴帽子你会戴吗？有的同学会，有的不会，接下来我们就根据一首小儿歌来学习一下吧。出示标调小儿歌有ɑ在，给ɑ戴，ɑ不在，oe戴；要是iu一起来，谁在后面给谁戴。

（4）学生玩标调小游戏

（5）学会标调后一起来读一读ai的四个声调吧。同学练读：自由读——接火车读——同桌互读，并试着用拼出的字音组词。（例：哀叫、挨打、白皑皑、癌症、矮小、妨碍、爱好……）

（6）音节拼读练习，gɑikɑicɑitɑi

（7）请试着自己拼一拼，读一读。联系生活说说词语或者做做相应的动作。táikāicāinǎihǎi

ɡ-āi-ɡāiɡ-u-āi-ɡuāihuàikuài

教学ei

（1）出示情境图，引导学生：奶奶讲故事讲累了，想喝点水润润嗓子，旁边的小桌子上放着一个水杯。

（2）出示实物杯子。这是什么？

自己慢读两遍“杯子”的“杯”字。出示“杯”的拼音bei，请同学试着拼一拼，并找出bei的韵母。

（3）范读，提示学生看老师口型，并请学生读。

（4）出示ei的四个声调合拼读音节，同学练读：自由读——接火车读——同桌互读，并试着用拼出的音节组词。（例：飞机、北京、梅花、没有、雷雨、陪伴……）

ēiéiěièi

l-èi-lèi

bēipéifēi

ɡěiwéihēi

教学ui

（1）出示情境图奶奶今天戴的是一条红色的围巾。出示ui。2、师范读，提示学生看老师口型，并请学生读。

（2）出示ei的四个声调和拼读音节，并强调iu一起，谁在后面声调给谁戴。

uīuíuǐuì

t-uǐ-tuǐhuìduī

chuīzuǐruìshuǐ

三、练习书写

1、认识了三个复韵母之后，我们一起把他们送回家里吧。拼音宝宝的家是（四线三格）

请同学们说一说3个复韵母在四线格中的位置。

2、学写ai:ɑ占中格，i占上中格，书写时ɑ和i要靠近一些。

师范写，学生跟老师书空。写完后在书上练习，老师巡查指导点评。

3、学写ei:e一笔写成，起笔横要写直；i占上中格，点不要写得太大。

师范写，学生跟老师书空。写完后在书上练习，老师巡查指导点评

4、学写ui:u占中格，i占上中格，书写时2个字母要靠近一些。

师范写，学生跟老师书空。写完后在书上练习，老师巡查指导点评

5、展示两位学生书写，请其他学生对比点评，老师强调书写时注意事项。

六、课堂小结：这一课，我们主要学习了三个复韵母。（学生接：aieiui）会拼读了很多音节，还会写三个音节（学生接：aieiui）。小朋友又学了好多知识，祝贺你们。

听课评价、建议等

综合评价

课标把握：A.很好¨B.好¨C.一般¨D.不好¨

教材驾驭：A.很好¨B.好¨C.一般¨D.不