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幼儿园环境创设教案6篇

幼儿园环境创设教案篇1

意大利闻名幼儿教育家蒙台梭利提出，“在我们的学校中，环境教育儿童。”儿童需要适当的环境才能正常地进展，完善其人格。

环境创设作为教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，幼儿在“有预备的环境”中，去观看、探究、制造，查找欢乐，从而得到情感的体验、才智的启迪，促进幼儿身心和谐进展。

一、环境创设理念

“生态教育”、“和谐园所”是我园的办园理念，围绕“绿色”、“和谐”的理念，我园的环境创设力求通过生态化的环境设计，为幼儿建立一个和谐的生活、学习空间。

整体环境设计围绕“和谐的教育，教育的和谐”这一中心，以互动环境为切入口，探究环境与课程、环境与教学、环境与幼儿以及环境与家长之间的多元互动，来实践环境与家长、幼儿的“对话”。激发幼儿的奇怪心和求知欲，让幼儿在创设环境中丰富学问，增长力量，安康成长。

二、整体环境设计

（一）户外环境

我园建筑整体外观采纳蓝色调，和蓝色的天空相照应，幼儿园门楼采纳积木式设计，生动活泼，橘黄色的明快颜色，更简单让孩子们喜爱幼儿园。

幼儿园内绿化是幼儿园整体环境创设的一局部，整体绿化做到春、夏、秋、冬四季常绿，四季有不同的花开，秋天有果实，在小花园开拓饲养角。通过这样的绿化设计，让幼儿在玩耍中观看，在观看中感知花木四季生长的不同，了解小动物的生活习性，增加和大自然、动植物的亲近感。

为了让幼儿有足够的活动空间，在园内设有四块塑胶活动场地，其中，外围的活动场地配有种植园、沙池、大型玩具、攀岩墙等活动设施。在活动中熬炼幼儿的体能，增加孩子的体质，让孩子养成爱好体育的好习惯。

（二）教学楼一楼回廊

我园一楼教室主要以小班、托班为主，因此，一楼的环境创设依据低龄孩子的特点，围绕生态教育主题，环境创设以“绿”字为主。通过不同的版块设计，让孩子在创设的环境中认知自然，感受人与自然的和谐。

1、门厅

门厅是孩子、家长走进幼儿园第一眼看到的地方，在门厅两侧重点突出我园环境创设的主题标语“和谐的教育，教育的和谐”。下半局部重点展现幼儿园教育成果，像孩子绘画作品、书法作品、获奖证书等等，并对展现内容定期更换，尽可能多的展现不同孩子的作品，增加孩子在幼儿园学习、生活的骄傲感和自信念。

2、一楼北侧回廊

我园教学楼通过回廊相通，回廊是孩子每天常常经过的地方，因此，回廊的环境创设就非常重要。从西面过道进入幼儿园后，一楼南、东、北三面回廊设计三个主题，北面为“我和小树一起长大”，通过孩子们种树、浇水、和小树比凹凸、小树长成茂盛森林等一组图案，让孩子们感知树木的生长、人和自然环境的关系等学问。

3、一楼南侧回廊

南面回廊主题为“我和动物是好朋友”，通过一组孩子和动物们一起玩耍、玩耍的图案，告知孩子们动物是人类的好朋友，人和动物要和谐相处。

4、一楼东侧回廊

东面回廊主题为“我是环保小卫士”，表现孩子们爱惜环境，积极参与劳动，学会区分可回收垃圾，通过这个主题，启发孩子们爱惜环境、爱劳动，熟悉人与环境的和谐需要大家一起参加制造。

（三）教学楼二楼回廊

教学楼二楼主要以大班孩子为主，孩子认知力量有了很大的提高。二楼回廊整体环境创设以“和”字为主。通过“和蔼的关系”、“和谐的家庭”、“和气的教师”等主题，突出“和谐的教育”、“教育的和谐”，为孩子们制造安康的成长空间。

1、楼梯口装饰墙

进入门厅，正前方楼梯上去半层高的地方，朝着门厅是一面装饰墙，整个装饰墙设计的主题是“和蔼的关系”，中间上方醒目位置布置幼儿园园标——小朋友们手拉着手在和谐的环境中嬉戏，中间下方是一个大大的心型笑脸，四周是一张张卡通笑脸，卡通笑脸中间装饰幼儿园孩子的笑脸照片。美妙的一天从微笑开头，幼儿园是孩子们的快乐乐园，一张张笑脸代表着伙伴们中间、师生之间、教育学之间“和蔼”的人际关系。

2、二楼楼梯南侧

二楼楼梯南侧展现“和谐的家庭”主题，通过家庭亲子照片，展现和谐的家庭育儿环境，让幼儿感知家庭亲情的暖和。

3、二楼楼梯北侧

二楼楼梯北侧为“和气的教师”主题，和孩子的笑脸相照应，教师亲戚和气的笑脸，传递的是对孩子的赞许、确定、鼓舞，是对师德师风、教学技能的自信。这一区域重点展现“教学名师”、“师德师风榜样”、“月度之星”等教师和气的笑脸，并配以简洁文字介绍，增加家长、幼儿对幼儿园教师的了解，鼓