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2023校园欺凌教案
2023校园欺凌教案1
教学目标:
让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影响。通过恰当
的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调节不合理的观念。
当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,有效化解危机。掌
握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己。
教学重难点
了解校园欺凌的实质和危害,掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。走进校
园欺凌:永泰初三男生遭围殴,此前被同学欺凌4年。福建南安中学生暴力3
分钟,小学女生被扇25巴掌。
分析校园欺凌产生的原因:
学习压力大,无法通过正常渠道排解。心理不健康,精神空虚。传媒渲染,
社会暴力文化的影响。
校园欺凌带来的危害:
校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响,不仅仅体现
在受害者,也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者
而言。给他人带来了伤害,要承担治疗甚至赔偿费用,要受到学校老师的严肃批
评和教育,甚至不能继续完成学业。那些常在中小学打架的学生,成年后大多都
走上了犯罪道路。而对于受害者而言,带来肉体损伤甚至残疾,容易造成性格自
卑和懦弱。
预防欺凌的办法:
不能“怕”字当头。要及时报告。要搞好人际关系,强化自我保护意识。要
慎重择友。
教师总结:
校园本应是我们学习知识、接受教育的地方,但频频出现校园欺凌打破了我
们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下,就应当互相帮助,互
相谅解,互相包容。让我们远离欺凌,做个健康阳光的学生。
【情感、态度、价值观】
自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。
【能力目标】
能够正确处理生活中的各种冲突,能够勇敢地与校园暴力做斗争。
【知识目标】
认识校园暴力的危害性,掌握与校园暴力做斗争的方法。
【教学重点】
掌握与校园暴力做斗争的方法,学会自我保护。
【教学难点】
学会巧妙地处置校园暴力。
【教学手段】
案例教学法、模拟情境体验、感受。
【教学准备】
1、教师准备:教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备:学生课前阅读课文,思考怎样正确处理校园暴力。
一、观看《校园暴力》视频,引入新课。
二、学习新课
思考:
1、什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗?
学生结合观看的视频和课文介绍回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切,以多欺少,以大欺
小,以强凌弱等现象,校园暴力是个全球性的问题。(板书)
2、学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论:校园暴力有什么危害?
学生回答并归纳:
校园暴力首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,
使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。(板书)
3、校园施暴者的构成主要是些什么人?
学生:曾经是校园暴力的受害者;学习差表现差的学生;爱歧视的学生;在
家庭中缺乏温暖、关爱的学生;性格孤僻、心理压制,无处发泄的学生……
4、社会、学校、我们对校园暴力的态度?
校园暴力必须被制止。
想一想:
面对校园暴力我们有哪些对策?
学生回答。
(一)对策一:从受害者的角度想:
不要忍着不吭声:你首先要做的就是告诉家长或者老师。
尽量不要一个人待着:尽量待在人多的地方。
不理睬:如果有人冲你喊,让你交出你的午饭钱,不要理睬他,装做没听到,
继续走自己的路。
小讨论:
暴力容易发生的时间:上学或放学学生回家途中。
暴力容易发生的地点:偏僻地角落。
容易遭欺凌的对象:低年级学生,弱小的学生。
暴力发生后自助的方法:告诉老师、学校、家长或者公安机关;伤势严重的
立即打120急救。
(二)对策二:从施暴者的角度想:
反思一下,值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚,
这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事,或仅仅是你自己的
一时冲动。这么做,值得吗?
站在对方的角度想一想:如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打,你会是什么感
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