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幼儿园中班健康教育工作计划及安排

幼儿园中班健康教育工作计划及安排（精选7篇）

幼儿园中班健康教育工作计划及安排精选篇1

幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的

教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。中班幼

儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体

素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有

利于幼儿培养发展良好的身体素质。我们将提供良好的保育和教育则

有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先，在幼儿健康教育的过程中，我们将丰富幼儿的健康知识，

教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习

惯、卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、

讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次，身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好

人际环境对幼儿身心健康的重要性。

第三，尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助

他们学习生活自理技能，锻炼自我保护能力。

第四，结合日常生活对幼儿进行健康教育活动。例如：怎样上厕

所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏

时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行

最后，在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。

先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行

为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提

醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。具体措施：

一、体能

1、能运用各项基本动作做游戏

在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的

协调性、灵活性。

2、基本体操

会听音乐做模仿操；会一个跟一个走圈；会和同伴合作完成简单

的集体舞。

3、体育器械的运用及操作

会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育器材；会拍球、接拍球；会

一物多玩。

4、愿意参加各项体育活动及游戏

二、良好生活、卫生习惯

1、生活自理能力的培养

会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初

步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检

查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

2、生活卫生习惯的培养

会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛

巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器

官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。

三、自我保护

有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；了解过马路、

坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的

安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道

理。

幼儿园中班健康教育工作计划及安排精选篇2

一、指导思想

坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则，

通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展健康教育工作，培

养幼儿的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫

生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生

的卫生知识水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提

高生活质量和学习质量的目的。

二、工作目标

1、促进幼儿身心健康发展，保证幼儿们具有旺盛的精力、愉快的

心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

2、培养幼儿正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，

一日三餐，定时定量，不偏食，让幼儿知道暴饮暴食的危害。

3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教育网络，广泛开

展形式多样的健康教育活动。满足师生不断的自我保健需求的健康教

育体系，提高维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能，养成良

好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。

三、建立健全健康教育组织机构

为加强对办事处的健康教育工作的领导，成立幼儿园健康教育工

作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。

组长：__

副组长：__

组员：__

四、主要工作措施

（一）加强心理健康教育

1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。

同时